16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二语文同步学习（部编版）

初中同步学习导与练语义八年级下用R 16庆祝奥林匹克运动复兴25周年 直学案二=____ 《预习助读1.读准字音 【作者简介1襁褓(____）诞生()气氛() 颜奔回(1863-1937)，法国教倍鲁(拙劣(折构() 柳锁(。）-声誉() 育家，社会活动家，现代奥林匹克2.写清字形 运动创始人，国际奥委会第二任主浩 je ( ying ()绕 xuan ()丽 席。由于对恢复和发展现代类林fD()浅日 du ( dian ()定 匹克运动做出了不朽的贡献。他被(）爱 zhong (爱 tu ()显 誉为“奥林匹克之父”。 ― oi ()途— dan ()惊受怕 dioc ()零 扇 kui (___）暴风 zhou ()雨 【知识链接】3.理解词义 奥林匹克运动是在奥林匹克无可指摘：指没有什么可以指责的。表示做得妥当。 主义指导下。以体育运动和四年一分崩离析：射塌解体，四分五裂。形容国家或集体分裂 度的奥林匹克庆典——奥运会为瓦解。 行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。 主要活动内容。奥林匹克运动可和辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。 以促进人的生理、心理和社会道德自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。 全面发展，加强各国人民之间的相4.自主探究 直了好，是维护世界和平的国际社（1)顾拜旦以什么样的理念开创了奥林匹克新时代? 会运动。 奥林匹克运动的格言是：更 失，灵高、更强——更团结、（2)顾拜旦倡导的近代奥林匹克精神包括哪些内容? 奥林匹克标志是由(奥林匹克 完章》确定的，也被称为奥运五环 标志。它由5个奥林匹克环套接组 (3)通读全文，梳理演讲者的演讲思路。 成，有蓝、黑，红、黄、绿5种颜色。 五环象征五大洲的团结以及全世 界的运动员以公正、坦率的比赛和 友好的精神在奥林匹克运动会上 相见。… 62+ 第四单元 (理且与运用一…（2)有同学写了两句话，以此向世界各地朋 1.下列加点字的注音无误的一项是（）友发出诚挚的邀请，请你仿照画线句子，将 A.凸显( tu )。魅力( ma 〉姊妹( zi ) 横线上的内容补充完整。 用那方块字，把盛情书写，片片雪花做 B.襁褓( qiang ）崩溃(kui)携手( xie ) 请帖。请你来滑雪。 C.萦绕( ying )歧途( qi ）枷锁( jia ) 编个中国结，—— D.模样( mu )气氛( ten )湛蓝( zhan ) 2.下列词语书写无误的一项是（”）[-—_，请你来联欢。 (3)活动中，李涛同学写了一篇评论这次北 A.浩劫诞生崭新一分朋离析 京举办冬奥会的短文。下面是文中的部分 B.拙劣“靠拢束缚朝气篷勃 内容，请你按要求帮助他修改。 C.祈祷声誊麦穗行将就木 国际奥委会再次选择北京，【A]既表示 D.指摘绚丽-肤浅暴风骤雨 3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（_）了对中国经济稳步发展，社会持续进步的信 A.某纪录片将中国美食与传统文化融为一也是对北京举办的208年夏季奥运会的 体，令观众回味无穷。又一次高度肯定。[B]中国由此成为第9个既 8B.这次谈判双方针锋相对，已经到了图穷举办夏奥会也举办冬奥会，北京则成为全球 匕见的最后阶段了。首个荣获过冬、夏两季奥运会举办权的 C.学与问是相轴相成的，只有在学中问，在城市。 问中学，才能求得真知。①[A]处画线句中，“__”一词使用不 D.这件事明明是小宏错了，但他奶妈却帮当，可改为“—”。 他自圆其说，真是气人。②[B)处画线句成分残缺，可在句末加上 4.某校八年级开展以“你好，冬奥会”为主题的”。 综合性实践活动。活动中有一些问题，请你迁移三 参与解决。 (1)下图是北京2022年冬奥会的会徽，请你 阅读下文，回答问题。 永恒的坐标 向班上同学简要解说会徽。余秋雨 终于来到了奥林匹亚。 没想到这个全人类的体育圣地会有这么 BEljiNG202Z，' 好的风景，在快要到达之时就已经是密树森 林，清溪浅浅，道路，房舍也变得越来越齐整， 空气中洋溢着一种不知来自何处的自然清香。 一脚踏入此地，你一定会猛然停步，因为被一 种阵势吓着了：无数苍老的巨石，不管是当年 的楼础，殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或 「63飞 初中同步学习与练语文八年级下册！ 掩理中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两 至今仍在用希腊的基础话语思考：肢体健康 旁。就像无数古代老将军们烟尘满面地站立 更有一系列强大的证明，例如今天全世界还 着，接受现代人的检阅。这条大道看不到尽 在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞 头，只知道它通向一个最简单的终点：为了人 赛，希猎的人体雕塑至今仍是人类形体美无 类的健康。 可企及的标本。 见到了两座神殿，搞清了古代每次运动会 我不止一次地看到出土的古希腊哲学家 前点燃圣火的路线，