12《诗经》二首-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二语文同步学习（部编版）

第三单元 12 《诗经》二首 预习案 薰预习渺渎 1.读准字音 行菜( 【知识链接】 ) 跻( 溯河( 《诗经》是我国最早的一部诗 坻( ) 滑( 滨( 歌总集，收录了从西周到春秋讨期 沚() 的诗歌305篇，故《诗经》又叫《持》 2.写清字形 《清三百》。到了汉代被奉为经共， jujiū( yao tiao( 是“五经”之-，始称《诗经》。 好qid( ) wu mei( 《诗经多分为风、雅、领三部分 风(160篇)，多是各地民歌，真实地 jian jia( 反映了当讨的时代风貌和人民的生 3.补全诗歌 活；雅(105篇)，分为《大雅》《小雅》. (1)关雎 多是贵族作品；领(40篇)，包括《周 关关唯鸠， 窈窕淑女， 领》鲁额》《废领》，是祭祀乐歌，用 于宫廷宗店祭祀。 参差荇菜， 窈窕淑女， 《诗经》采用赋、比、兴的表现手 求之不得， 法。赋：铺陈其事而直言之 叙事 的 -2 参养荇菜， 和抒情。比：以彼物比比物 窈窕淑女， 此 喻和北拟。兴：先言他物以引超所 参差荇菜， 窈窕淑女， 咏之物一环境灌写，渲染、烘托 (2)蒹葭 气氛。 蒹葭苍苍， 。所谓伊人， 《诗经》多采用重章叠何的形 式，即上下句或上下章恭本相同， 只是灵换其宁的儿个字，造成回环 兼葭姜姜， 。所谓伊人， 往复的表六效果。其诗多是四字 句、两字顿。节奏整齐，韵律 和谐.读来朗朗上口。 兼皮采采， 所谓伊人， 【素材积累】 1.彼采萧兮，一目不见，如三秋兮！ —《诗经·国风·王风·采葛》 探究案 2.投我以木瓜，报之以琼斑。 F5品55 《诗经·国风·卫风·木瓜》 1.《关唯》开头是如何运用比兴丁法的？ 3.昔我往矣，杨柳依依。今我宋 思，丽雪希霏。 —《持经·小雅·采微》 4.执子之手，与子偕老。 -《诗经·国风·邶风·击鼓》 5.月出蛟兮，佼人僚兮。 《诗经：国风：陈风月出》 黄45 初中同步学习手与练语文八年级下册！ 2.《蒹皮》诗每节开头的两句行仆么作用？ 3.诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 【方法指津】 1.准确地指出运用了什么表现手法（抒情手法：直抒 胸臆、间接抒情。修辞手法：对比、比喻、比拟、夸张 等。表现手法：对托、对此、虚实、大小等)； 2.结合诗句分析，何以见得是运用了这种手法； 3.这种手法表达了诗人怎样的情感或旨意。 技法点拨 【答题规范】 赏析诗歌的艺术手法 这首诗运用了…的表现手法（艺术手法或 【常见题型】 修辞手法)，从而突出了（强调了或更有效地表达 1.这首诗运用了怎样的表现手法？ 2请分析这首诗的表现技巧（艺术手法或修辞手法）。 了)作者…的情感（心情或心境)。 nnnww 排练案 之 BrMamrnamrramsrmam8mma m8mmsnmrrmw 穗黑与运用二 4.下列文学常识表述不正确的一项是() A.《诗经》多为四言诗，母句一般读成“二 1.下列加点字注音完全正确的一项是( 二”节拍，1：蒹葭/萋萋。 A.窈窕淑女(yòu) 蒹葭苍苍(jiā) B.《诗经》是我闲第一部诗歌总集，汇集了 B.宛在水中坻(di) 道迎凡跻(jT) 从西周初年到春秋中川的诗歌350篇。 C.在水之涘(s) 参差荇菜(xng) C.《诗经》按内容可分为风、雅、颂一个部 I).左.右芼之(mdo) 关关睢鸠(jū) 分。“风”为民歌；“雅”分《大雅》和《小 2.解释下列加点词的总思 推》，是宫廷歌曲：“颂”是宗庙祭祀的乐 (1)窈窕淑女 歌。其巾“风”是价偵最大的。 (2)寤寐求之 ) D.《诗经》主要的表现手法行赋、比、兴三 (3)君子灯逑 ) 类赋，即叙述；比，即比喻；兴，足由他 (4)左右流之 物引山所咏之物，即起兴。 5.名句默写 (5)钟鼓乐之 (6)上右笔之 (1)成语“秋水伊人”源白《兼葭》中的诗 句：“ (7)所谓伊人 ( (2)《兼葭》中用反复吟咏的形式创造可望而 (8)道阻H跻 ( 不可即的虚幻意境，蕴含炽烈相思之情的句 3.下列诗节奏划分不正确的·项是( 子是： A.关关/惟鸠，在河/之洲。 B.窈窕/淑女，君子/好逑。 (3)《关睢》开篇的四句是： C.求之/不得，骈/床/思服。 D.参养/若菜，木右/采之。 46 第三单元 (4)《关唯》巾通过设想结婚时的热闹场面来表： 9.讨人极力地渲染道路的裉难阻塞，扩发了·· 达男了的相思之苦的了是： 种怎样的思想感情？ (5)《关唯》巾以“ 将十人公思绪万干以至辗转难眠的相思之 苦，形象深刻地衣现了出来。 澳精读 三 (一)阅读《大睢》，回答问题。 6.下列对诗歌的赏析不价当的一项是 () ①美数迁移三 A.丌篇与河洲滩头睢鸠1鸣，既是自然环 阅读下面诗歌，回答问题。 境的诗意拙写，也是比兴丁法的巧妙 桃天 运用。 桃之天天·灼灼其华。之子于归①，宜其 B.