内容正文:
第四章
合理用脑
高效学习
第一节
信息的获取
第一课时
视觉
A
课时导学
自主学习,预习新知
知识梳理
导学园地
一、眼球的结构
【微点拨】
①
1.我们平常说的“白眼
脉络膜
球”是指巩膜,“黑眼
球”是指虹膜。
视网膜
瞳孔
2.看远处的物体时,瞳
视神经
④
孔会扩大,以增加进
入眼球内的光线;看
睫状体
近处的物体时,瞳孔
⑤
会缩小,以减少进入
二、视觉的形成
眼球内的光线。
1.视觉的形成:视网膜上的感光细胞,受到光的刺激后,产生神经冲动,
【微训练】(判断对错)
神经冲动沿着视神经传人
,最后到达大脑皮层的特定区
1.晶状体的曲度依靠睫
域,形成视觉。
状体的调节。(
)
2.近视眼形成的原因:如果眼球的前后径过长,或者
的凸度
2.远视眼可以配戴凸
过大,远处物体反射来的光线,通过晶状体的折射后,形成的物像就会
透镜矫正。(
落在视网膜的
,因而看不清远处的物体,这样的眼就是近视
【易错字】
眼。近视眼可以配戴适度的
加以矫正。
凹透镜矫正
名师点拔
B
重难突破
解读疑难,突破重点
续表
眼球的结构和视觉的形成
名师点技
眼球的结构组成
特点
1.眼球的结构
房水
内
透明的水样液体
眼球的结构组成
特点
容
透明、有弹性,像双凸透镜,能折
晶状体
角膜无色、透明,可以透过光线
射光线
外膜
测
巩膜
白色、坚韧,保护眼球内部结构
玻璃体
透明胶状物质
有色素,中央有瞳孔,能调节瞳孔
眼
虹膜
2.视觉的形成
大小
球
中膜睫状体
调节晶状体曲度
来自外界
品状体
壁
觉
有丰富的毛细血管和黑色素细
的光线
玻璃体
膜
经
脉络膜
胞,有营养和遮光作用
内膜视网膜有感光细胞,能感受光的刺激
成像产
传导
形成
折射作用
生兴奋
兴奋
视觉
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第四章合理用脑
高效学习会新导学课时练
1.人们常把眼睛比喻成心灵的窗户。下图是
来。”是某年的活动主题。下列做法符合该
眼球结构示意图,下列说法正确的是()
主题的是()
A.晨跑时边跑边看英语单词表
B.课间休息时眺望远方
C.寝室熄灯后躲在被子里看书
D.躺在草坪上阅读课本
A.1是虹膜,可以调节晶状体使人看清远近
5.(秦皇岛卢龙期末)青少年长时间近距离看
不同的物体
书或沉迷于手机游戏容易形成近视。如下
B.2是晶状体,对光线起折射作用
图,能正确表示近视成像与矫正方法的是
C.5是脉络膜,属于内膜
D.6是视网膜,能接受光线刺激产生视觉
2.“红灯→感受器→神经中枢→效应器→停
车”,这是小明骑车经过十字路口时的反应,
①
③
④
请结合自己所学生物学得出“红灯”的光线进
A.①和③B.①和④C.②和③D.②和④
入小明眼球形成物像的先后顺序是(
)
【综合性作业】
A.视网膜→角膜→晶状体→瞳孔
6.下图是人体眼球结构示意图,请据图回答下
B.角膜→瞳孔→晶状体→视网膜
列问题:
C.晶状体→角膜→视网膜→瞳孔
D.瞳孔→角膜→晶状体→视网膜
C课后作业
分层训练,知能检测
【巩固性作业】
1.右下图是人眼的图片,有关标注正确的是(
(1)眼球中有对光敏感的细胞,能感受光的
A.1
瞳孔
刺激的结构位于图中8
上。
B.2—巩膜
(2)人体正常的眼睛,是要通过眼球的睫状
C.3—视网膜
体来调节2
的曲度来看清远近
D.3—角膜
不同的物体。远视眼需配戴
透
2.眼球里具有感光细胞的结构是(
镜来矫正。
A.角膜
B.巩膜
(3)当我们看物体时神经冲动沿着视神经传
C.脉络膜
D.视网膜
递到
,形成视觉。
3.在人眼中,俗称“黑眼球”和“白眼球”的是
【实践性作业】
()
7.在学习本节课的内容后,请以小组为单位,
A.角膜和巩膜
B.虹膜和巩膜
利用常见的材料来制作眼球的模型,并说明
C.虹膜和脉络膜
D.巩膜和视网膜
此模型的原理。
4.每年6月6日是全国“爱眼日”,“共同呵护
好孩子的眼健康,让他们拥有一个光明的未
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新导学课时练一
生物·七年级(下)·JS
第二课时
听觉
A
课时导学
自主学习,预习新知
知识梳理
导学园地
一、耳和听觉
【微点拨】
1.耳的结构
1.半规管可以探测头
(1)外耳包括耳郭和外耳道,分别具有收集、传送
的作用。
部运动的方向;前
(2)中耳由
、鼓室和听小骨组成。内耳包括耳蜗、前庭和半规
庭能感受头部位置
管三部分。
变动的情况,与维
2.听觉的形成:外界的声波被耳郭收集后,经外耳道传到中耳,引起
持身体平衡有关。
振动。振动波传到听小骨,听小骨能将来自鼓膜的振动放大并传
2.听觉是在大脑皮层
到内耳,刺激内耳耳蜗内的听觉细胞产生神经冲动。神经冲动沿着
中形成的。
传人脑,最后到达大脑皮层的特定区域,形成听觉。
【微训练】(判断对错)
3.保护耳和听觉
1.很多人容易晕车、
(1)鼻咽部有炎症时,要及时