7 谁是最可爱的人-【夺冠百分百】2022-2023学年七年级语文下册新导学课时练(人教版)河北、全国通用

2023-03-03
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 第二单元
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.09 MB
发布时间 2023-03-03
更新时间 2023-04-09
作者 山东仁心齐教育科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2023-03-03
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来源 学科网

内容正文:

第二单元 新导学课时练 > 谁是最可爱的人 A自主学习·预习指导 一定要养成课前预习的好习惯城! 阅读指导:速读课文,完成下列任务 课文助读 1.字词积累。(给下列加点的字注音并规范书写) 【背景资料】 覆灭( 坚韧( 淳朴( 豁亮( 1950年6月,朝鲜内 战爆发。美国悍然派 兵侵略朝鲜。以美军 为主的所谓“联合国 2.多音字积累与形近字辨析。 军”越过“三八线”,一 (1)千载万世( ) 满载而归( 直打到中国边境鸭绿 (2)憋闷( 闷头苦干( 江边。美国的侵略活 (3)聚jian( xian( )细 动严重威胁中国的安 3.词义理解。 全。朝鲜民主主义人 (1)坚韧: 民共和国请求中国政 (2)豁亮: 府派兵援助。为了抗 美援朝、保家卫国, 4.文意初探。 1950年10月,根据中 思考并带着下面的问题初读课文,在文中简单标记出答案,做出读书笔记。 央决定,中国人民志 (1)松骨峰作战的情景,作者描绘得悲壮感人,请标出表现志愿军战士 愿军开赴朝鲜前线, 英勇无畏的句子。 同朝鲜军民一起抗击 (2)文中有许多赞美志愿军战士伟大精神的句子,标记出你喜欢的 美国侵略者。 句子。 【知识链接】 通讯 5.思维导图填空。(领略课文脉络) 通讯是运用叙 第一件事: 革命英雄主义精神 述、描写、抒情、议论 等多种手法,具体、生 第二件事: 国际主义精神 动、形象地反映新闻 第三件事: 爱国主义精神 事件或典型人物的一 种新闻报道形式。 B 积累运用·课内精练 (镌刻雕刻)着“革命烈士yǒng 课堂高数听讲是关健喷! chui bùxiǔ”8个金色大字的纪念碑上盘旋 【基础运用】 几圈后,没入了纪念碑底座周围的簇簇红 1.(2023原创)阅读下面语段,回答问题。 柳中。 【甲】立于陵园门口的我,先是被当空而 【乙】事不避难者进。共产党人的jian 下的雨滴洗礼,后又被一群掠过头顶的鸽子 r©n品格和攻坚克难精神,是我们党穿越重 吸引了目光。鸽群飞过空旷的广场,在 重障碍、取得一个又一个胜利的重要因素。 21 新号学课时练 语文·七年级(下)·RJ 它激励工农红军“万水千山只等闲”,成功跨 拓展迁移·衔接中考 过娄山关、腊子口,走过草地,翻过雪山;它 广泛阅读、吴注生活,才能提高语文能力 (鼓舞鼓动)志愿军将士生发出“三 【阅读提升】 个不相信”的斗志,血战上甘岭、激战松骨峰。 阅读下文,回答问题。 (1)根据拼音写汉字。 新时代最可爱的人 ①yǒng chui bùxiǔ( 潘圆 ②jian ren( ①谁是最可爱的人?多年前魏巍的一部 (2)给加点字注音。 名篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在 簇簇( )激励() 朝鲜战场上浴血奋战、保家卫国的光辉形象由 (3)从【甲】【乙】两段文字中的括号里选择符 此镌刻在共和国的历史丰碑上,依然亮丽 合语境的词语,填入语段横线处。 如昔。 【精段品读】 ②谁是最可爱的人,这个时代之问,在不 阅读“在汉江北岸,我遇到一个青年战 同的时代会有不同的答案。他们是“拼命也要 士…越觉着打得解恨!”回答问题。 为国家甩掉贫油帽子”的王进喜,是“把有限的 2.下列对选段表现了马玉祥怎样的思想品质 生命,投入无限的为人民服务之中去”的雷锋, 的理解,说法有误的一项是() 是木里森林火灾中浴火前行的消防员,是今天 A.热爱朝鲜人民的伟大国际主义精神。 在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员,是穿越 B.他像秋天田野里的红高粱那样淳朴可爱。 生死线的白衣天使。 C.渴望多消灭敌人的革命英雄主义。 ③他们是不同时期祖国最需要的人,是在 D.他因要服从安排,所以调到步兵连。 大灾大难面前冲锋在前的人,是在危急时刻的 3.选段记叙的主要内容是什么? 中流砥柱。他们有不同的外表,但是却有着共 同的精神内核,那就是扛起责任,忠诚担当, 方法指导 “苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。 如何概括段落大意 ④新冠肺炎疫情的出现,医务人员义无反 概括段意做到言简意明,不要偏离段落的 顾地走向了最前方,在这场直面病毒的较量 主要内容。 中,多名医务人员被感染,多人殉职。不是心 第一,段意应该是一段文章中的主要内 里不害怕,却有责任在肩头,明知前路有风险, 容,而不应该是思想内容的概括。 越是艰险越向前。 第二,段意一般用陈述句表达。每段段意 ⑤他们中有钟南山等国之栋梁,更有许多 连起来应当反映出全篇文章的主要内容。 普普通通我们叫不上名字的医护工作者。他 第三,认真读懂段落的主要内容,理解句 们中有经历过SARS的老将,也有许多初入行 与句、层与层之间的关系才能抓住段落的主要 业的新兵。 内容,准确地概括出段落大意。 ⑥今天,我们特别想说说其中那些稚嫩的 面孔—战“疫”一线的护士群体。在战“疫” 中,他们是冲在最前线的战士,哪里最危险,

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