8.1认识压强-2022-2023学年八年级物理下册同步精品课件（沪粤版）

8.1认识压强 为什么图钉一端很尖一端很平？ 想一想？ 不是，然后让学生举例，并进行简单的受力分析。引出两个力的作用效果相互抵消 2 观察下面的图片，画出支持面受到的压力的示意图。 物理中，把垂直作用在物体表面的力叫做压力 观察受力分析，试着找出作用力的共同点。 F F F 不是，然后让学生举例，并进行简单的受力分析。引出两个力的作用效果相互抵消 3 F F F G G G F = G F ≠ G F 与 G无关 压力的大小 不是，然后让学生举例，并进行简单的受力分析。引出两个力的作用效果相互抵消 4 如图所示，一个重10 N的立方体，在不同情况下静止在接触面上，分别计算重物对接触面的压力. 练习 压力的大小 5 判断压力大小的练习：GA=5N ，GB=10N， F =15N A B B A对B压力为 B对地面的压力为 B B对地面的压力 B对墙面的压力 F F 练习 压力的大小 6 做一做 用两个手指用力向中间压一支笔，观察、感受到了什么？ 压力大小相同，却对两个手指产生不同的作用效果！ 探究压力的作用效果 探究压力的作用效果 【猜想与假设】 压力的作用效果与那些因素有关？ 压力大小？ 受力面积？ 实验方法： 【制订计划与设计实验】 控制变量法 实验器材： 1、怎样体现压力的作用效果？ 2、如何改变变量？ 小桌子 思考？ 海绵 砝码 思考，如何判断大小相等——观察物体是否物体静止。怎样验证两个力是否在同一直线（若不在同一直线，物体是否静止） 实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。 压力大小 压力 探究压力的作用效果 猜想1：压力的作用效果与压力大小有关。 9 探究压力的作用效果 猜想2：压力的作用效果与受力面积有关。 实验表明：压力的作用效果与　　　　　有关。压力一定时，　　　　 ，压力的作用效果越明显。 受力面积 受力面积越小 10 探究压力的作用效果 思考？ 1、甲、乙两种情况那个压力作用效果强？ 2、甲、丙两种情况那个压力作用效果强？ 3、乙、丙两种情况那个压力作用效果强？ 相同受力面积，比较压力大小 相同压力，比较受力面积大小 比较单位面积所受的压力 11 探究压力的作用效果 压力的作用效果 相同受力面积，比较压力大小 相同压力，比较受力面积大小 比较 求比值 压力 。 受力面积 定义 压强 12 压强在数值上等于物体单位面积受的压力，压强越大，压力的效果越明显。 定义： 用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积 公式： 物体所受压力的大小与受力面积之比。 什么叫压强 单位： N m2 =1 Pa 1 1 帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。 一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5 Pa “水刀”可对切割表面产生高达108~109 Pa 足尖对地面的压强可达5 x 105 Pa 履带对地面的压强约为3 x 104 Pa 生活中的压强 1．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。 怎样增大或减小压强 15 2．减小压强可以减小压力或增大受力面积。 怎样增大或减小压强 16 根据压强公式，讨论图中哪些有利于增大压强？哪些有利于减小压强？ 雪橇有很大的面积 刀刃磨得越薄就越锋利 锥子都很尖锐 火星探测车的轮子很宽大 怎样增大或减小压强 17 思 考？ 为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？ 那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。 18 1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 　　　　　　　，压强自小到大的顺序是 　　　　　　。 FA＝FB＝FC pB＜ pA＜ pC A B C 课堂练习 课堂练习 对公式的应用 课堂练习 如图所示是一个质量分布均匀的长方体金属块，把它竖立在水平桌面上，金属块的密度为ρ，试推导出金属块对桌面的压强为p=ρgh. 柱体压强的计算 如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为 P1、P2和 P3，则下列关系正确的是 柱体压强的计算 如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是 柱体压强的计算 如图所示，甲、乙、丙三个实心圆柱体放在水平地面上，其中甲最高，乙、丙等高