7.1 普查与抽样调查(2)（同步教学设计）-初中数学八年级下册苏科版（课件+教学设计+练习+视频）

凤凰出版传媒﹒教学资源 教学设计 苏科版初中数学 7.1 普查与抽样调查 教学目标： 　 1．知识目标． 　通过采用调查问卷并统计数据，初步了解条形统计图和扇形统计图，进一步了解普查与抽查相关知识． 　 2．能力目标． 　在调查中，会选择合理的调查方式，发展初步的统计意识． 教学重、难点： 　重点：采用合适的方式进行调查并统计数据，初步了解条形统计图和扇形统计 图． 难点：恰当选择调查方式，并能对数据进行简单处理． 教学方法与教学手段： 1．采取“创设情境——类比探究——总结归纳”的教学模式． 　2．独立思考、合作探究、自主创新． 　3．多媒体辅助教学． 教学过程： 一、复习引入 1．什么是普查和抽样调查？什么是总体、样本、个体？什么是样本容量？请举例说明． 2．某校成立下列学生社团． 为了了解同学们对上述学生社团的喜爱情况，应开展调查，收集数据． （1）你准备采用普查还是抽样调查？ （2）怎样通过调查获得数据？ 3．调查一般采用“书面问卷”的形式进行．小明设计了如下调查问卷．并抽取50名同学进行调查，问卷与结果如图所示： 我们可用统计表对调查结果进行整理． （1）根据上面的统计数据，可以画出如下的条形统计图和扇形统计图．请补完条形统计图． （2）从上面的条形统计图、扇形统计图中你能获得哪些信息？ 二、例题讲解 例 利用下面的调查问卷对全班同学的上学方式进行调查，并整理调查结果，列出统计表，画出条形统计图． 三、反馈练习 1．设计一份调查问卷，在本班开展“每天用于课外阅读的时间”的调查， 并整理调查结果，列出统计表，画出条形统计图． 四、总结反思 1．会采用合适的方式进行调查并统计数据． 2．初步了解条形统计图和扇形统计图． 五、作业： 1．书本第10页习题7.1． 2．《学习与评价》7.1第2课时． 学科网（北京）股份有限公司 $