第16课 独立自主的和平外交-【帮课堂】2022-2023学年八年级历史下册同步精品讲义（部编版）

【帮课堂】初中同步精品讲义 第16课 独立自主的和平外交 （学生版） 来……………情境导入 激发热情……………… 《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会 《马关条约》使中国半殖民地化程度大大加深 《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会 教师提问：你能用几个词来概括近代中国外交的基本特征吗？ 学生回答：不平等 不独立 无自主权。 教师：1949年，在中华人民共和国外交部的成立大会上，周恩来说:“中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。我们不要被动、怯懦，而要认清帝国主义的本质，要有独立的精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。”新中国的成立，结束了我国百年的屈辱外交，翻开了外交事业的新篇章。独立自主的和平外交政策同新中国一起成长起来。你知道这一外交政策是如何制定和发展的吗?今天我们共同学习第16课《独立自主的和平外交》来领略周总理的外交国采以及了解新中国的外交成就。 …………………课标呈现 清晰目标…………… 【2022年课标】 开创独立自主的和平外交政策；理解建立社会主义制度的重要意义；了解改革开放后的外交成就。 【知识与能力】 1.掌握和平共处五项原则的内容及影响，了解周恩来出席万隆会议的史实及影响。 2.了解我国独立自主的和平外交政策，掌握周恩来在新中国成立初期的外交活动。 3.认识新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责、攻击所揭示的国际关系的本质。 【过程与方法】 通过自主学习完成基础知识的掌握，培养阅读、自学、知识概括和归纳能力；通过激励引导，引导学生把所学知识联系生活实际和中国的现实，培养知识迁移能力。 【情感态度与价值观】 了解新中国外交的成就，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一革命家的外交风范，领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义，及其对处理国与国、人与人关系的重要价值。 教学重点：“和平共处五项原则”与“万隆会议”。 教学难点：新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击；正确分析独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势。 …………………本课综述 明确特征……………… 本课主要讲述的是新中国成立初期的外交成就。新中国成立后，针对国内外的复杂形势，奉行独立自主的和平外交政策。1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，后被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。1955年，周恩来率中国代表团参加万隆会议时提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，加强了我国同亚非各国的团结与合作。 ………………………讲透知识 查缺补漏…………………… 【知识梳理】结合教材，解析知识点，识记和平共处五项原则提出的时间、内容，万隆会议召开的时间、周恩来在会中提出的方针等基础知识。 知识点一 和平共处五项原则的提出 1.背景 (1)新中国成立以后，奉行 外交政策。 (2)新中国展开积极的外交活动，在成立后的第一年里，就同 等十几个国家建立了外交关系，为恢复 创造一个好的外部环境。 (3)美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行 政策，不与中国建交，并对中国实行 。 2.提出 1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出 原则，作为处理两国关系的原则。 3.内容 现在表述为 。 4.完善 1954年，周恩来访问印度和缅甸，分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，双方一致同意以 原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。 5.影响 和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的 。 知识点二 加强与亚非国家的团结合作 1.万隆会议 (1)背景：新中国积极发展与亚非国家的友好关系，促进 国家之间的团结与合作。 (2)召开： 年，周恩来率中国代表团参加在印度尼西亚 召开的亚非会议。 (3)特点：第一次没有西方 国家参加的亚非会议。 2.“求同存异”方针的提出 (1)原因：