《语文园地三》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年四年级语文下册新课标（部编版）

原创连载，转载出版必究 【新课标】四语下核心素养分层学习任务单（含答案） 语文园地三 1、 单元阅读主题：现代诗歌 二、单元语文要素：初步了解现代诗的特点，体会诗歌情感。 三、本课素养目标： 文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。 语言运用：能结合自己的阅读体验，梳理、总结现代诗歌的特点。【语文要素】 思维能力：诵读诗句，了解特点，并尝试仿写。【语文要素】 审美创造：积累名言。 教学重点和难点： 朗读并与同学交流描写颜色的句子，感悟写法；诵读诗句，了解特点，并尝试仿写。 四、本课新课标学习任务单。 第一部分 积累与运用一（基础性学习单） 一．识字加油站。 1.补全音节。 y y y f x zh m g . 愈 渊 禹 甫 锡 仲 孟 龚 2.上面注音的字中完全正确的一组是(   )。 A.①② B.⑤⑧ C.①⑤ D.④⑦ 3.下面生字注音完全正确是(   )。 A.屈(qū) 渊(yuān) 孟(mòng) B.甫(pǔ) 韩(hán) 愈(yù) C.禹(yǔ) 锡(xī) 仲(zhōng) D.龚(gōng) 淹(yān) 陶(táo) 4.选择正确读音。 我国古代文化名人辈出，成绩斐然。“不为五斗米折腰”的陶渊(yān yuān)明、“诗圣”杜甫(pǔ fǔ)、山水田园诗人孟(mèng měng)浩然、古文运动的倡导者韩愈(yú yù)、“诗豪”刘禹锡(xī xí)、忧国忧民的文学家范仲(zhǒng  zhòng)淹、爱国诗人屈(qǖ qū)原等,都留下了不朽的著作 5.按要求填空、选择。 ①屈(qū)原 ②陶渊(yüān)明 ③孟浩然 ④杜甫(bǔ) ⑤韩愈(yù) ⑥龚自珍 ⑦范仲(zhōng)淹 ⑧刘禹(shǔ)锡 (1)上面的古代文人,按姓氏的音序排列，顺序应该是 。(填序号) (2)下列选项中,不是唐代诗人的是(   )。 A.③ B.⑦ C.⑤ D.④ (3)下面对应不正确的一项是( )。 A.《春夜喜雨》唐——杜牧 B.《望洞庭》——唐——刘禹锡 C.《离骚》——战国——屈原 D.《赠汪伦》——唐——李白 6.根据描述，选择对应的人物。 A.陶渊明 B.屈原 C.龚自珍 D.范仲淹 E.刘禹锡 F.杜甫 G.韩愈H.孟浩然 (1)人称“杜工部”，唐代伟大的现实主义诗人,被世人尊为“诗圣”。(   ) (2)字梦得,唐代著名诗人，有“诗豪”之称。( ) (3)北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家,写有著名的《岳阳楼记》。( ) 二．词句段应用。 （一）品析句子。 1.在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。 （1）“仿佛涂上银霜”运用的是 的修辞手法，“ ”运用的是 . 的修辞手法,写出了 。 （2） 仿照例句，写一句描写颜色的句子。 ①清晨，太阳从天边升起， 。 ②夜空中升起一轮明月, 。 2.那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄，黄得蓬勃;而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊! （1）这句话运用 的修辞手法,分别写出了草滩的特点: ;菜花的特点: ;湖水的特点: 。 （2）仿照例句，写一句描写颜色的句子。 那月季的粉， ;那油菜花的黄， ;而那天空的蓝,又是 。 3.下面这两个句子告诉我们可以怎样描写颜色呢?在正确的说法后打“V ◎在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。 ◎那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄，黄得蓬勃;而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊! (1)可以运用比喻的修辞手法,将颜色描写得更加生动。( ) (2)描写具体的颜色时，可以加上自身的感受，把看到的与想到的、感