11《白桦》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年四年级语文下册新课标（部编版）

原创连载，转载出版必究 【新课标】四语下核心素养分层学习任务单（含答案） 11.白 桦 一、单元阅读主题：科普知识 二、单元语文要素：提出不懂的问题，并联系上下文试着解决。 三、本课素养目标： 文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。 语言运用：借助关键词句想象画面，感受白桦的形象。 思维能力：感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。 审美创造：了解现代诗的特点。通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。 教学重点和难点： 1.能借助关键词语，想象画面，感受白桦的形象。 2.通过朗读感知现代诗特点，结合特点尝试仿写片段。 四、本课新课标学习任务单。 第一部分 积累与运用一（基础性学习单） 一、看拼音写词语。 bái huà méng lóng xiāo sǎ jì jìng zhāo xiá tú mǒ róng máo xiù huā huā suì jīn huī 1.傍晚,一片hóng xiá为天空tú mǒ上了亮丽的色彩。 2.jì jìng的、méng lóng的月色下，一株bái huà挺立着,身姿xiāo sǎ，仿佛tú mǒ上了一层银霜,毛róng róng的枝头像是被雪xiù上了花边，串串huā suì齐齐zhàn fàng。 二．选择正确读音。 绣球（xiù xìu） 潇洒（xiāo xiào） 朦胧（méng mén） 绽放（zhàn diàn） 花穗（suì shuì） 姗姗来迟（shān shān） 白雪皑皑（ái ǎi） 白桦（huà huá） 毛茸茸(róng lóng) 金晖（huī huēi） 涂抹（mǒ mā） 徜徉（cháng táng） 三．选择正确答案。 1.下列加点词语读音无误的一项是（ ）。 A.金晖（huī） 涂抹（mā） 徜徉（táng） B.绽放（diàn） 花穗（shuì） 姗姗来迟（shān） C.白雪皑皑（ǎi） 白桦（huá） 毛茸茸(róng) D.绣球（xiù ） 潇洒（xiāo ） 朦胧（méng ） 2.《白桦》是苏联诗人( ） A.叶赛宁写的一首古典诗 B.叶赛宁写的一首抒情诗 C.普希金写的一首抒情诗 3.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 (1)这节诗运用了( )的修辞手法。 A.比喻 B.夸张 C.拟人 (2)“流苏”在文中指( ) 。 A.花穗样装饰的物品 B.披着白雪的树枝 C.流动的物体 4.下列词语有错别字的一项是（ ） A.白桦 毛茸茸 潇洒 B.花穗 朦胧 寂静 C.朝霞 涂色 绣花 D.抹黑 金辉 绽开 5.选择对加点词语理解正确的一项。 （1）毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇酒。( ) A.自然大方,有韵致,不拘束 B.雨落的样子 C.形容景物凄清、幽雅 （2）白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。(   ) A.彷徨,心神不宁 B.闲游;安闲自在地步行 C.陶醉于某事物当中 6.下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）。 A.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。B.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 C.在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。 D.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… 7.下列诗句不是描写植物的一项是(  ) A.遥知不是雪，为有暗香来。 B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 C.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 8.下列诗句不是描写梅花的一项是(  ) A.俏也不争春，只把春来报。 B.墙角数枝梅,凌寒独自开。 C.遥知不是雪，为有暗香来。 D.待到重阳日，还来就菊花。 9.下列对《白桦》这首诗歌的特点和内容的表述,不正确的一项是(  )。 A.诗歌采用四行一节的形式。 B.诗歌描绘的是白桦在云雾中的美丽样子。 C.诗歌刻画了白桦挺拔、高洁的形象。 D.诗中的白桦树，既具动态的变化,又富有色彩的美感。 第二部分 积累与运用二（拓展性学习单） 四、句子品析。 1.在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。 (1)这一节诗运用 、 的修辞手法，总写白桦的特点，用“银霜”“雪花”写出白桦