第1部分 第5单元 汉字文化 了解传承（课件PPT）-2023中考语文复习指南（宜昌专用）

汉字 第一部分 第五单元　汉字文化　了解传承 考点梳理 例题解析 能力提升 考点梳理 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 例题解析 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 能力提升 ② ③ ① 返回目录 中考复习指南 语文 　 昆仲 高足 足下 返回目录 中考复习指南 语文 　 B D A C 返回目录 中考复习指南 语文 　 拜 陟 谪 黜 返回目录 中考复习指南 语文 　 月明月月明 返回目录 中考复习指南 语文 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2003、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 1．考点精解 本考点主要考查学生对汉字文化的了解、积累与传承、运用。了解汉字传承的中华文化、汉字自身的文化内涵及其衍生出的文化现象，使其受到优秀文化的熏陶感染，具备浅易的传统语言能力。课标要求：“认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信。”“临摹、欣赏名家书法，体会书法的审美价值。”由此，弘扬汉字文化，提升文化修养，增强民族文化自信。 2．常见题型 ①直接填空，按照题目要求直接填写相关类型的汉字文化常识。②解读选择，根据语境提示理解并选择相应的汉字文化选项。③理解分析，分析、理解题中所述汉字文化现象的内涵，知其然且知其所以然。④运用改错，判断汉字文化知识在具体语境运用中的错误并改正。⑤正确排序，依据题意给特定的汉字文化常识排序。 3．方法指津 ①勤于积累汉字文化，善于思考、分析，分类理解，巩固记忆。②了解汉字自身结构中蕴含的丰富的文化因素，如汉字的形音义的关系及其表意文化。③熟悉汉字产生的文化现象，如对偶、谐音、双关、析字、书法、篆刻、对联、诗词、谜语、广告、避讳、生肖、姓名、数字、歇后语等。④识记特定的汉字文化常识，如敬辞谦语、雅言别称、年龄称谓、人物关系、礼仪规范等。⑤读清题意，调动积累，分析理解，准确答题。 示例1　随着传统文化热潮的兴起，许多家庭开始从古诗词中截取一些意蕴美好的字词为新生儿命名。请你从下列诗句中各取一个双音节词为自己未来的孩子命名。 A．名余曰正则兮，字余曰灵均。 ——屈原《离骚》(　　　　) B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ——白居易《大林寺桃花》(　　　　) C．颂优游以彬蔚，论精微而朗畅。 ——陆机《文赋》(　　　　) D．去留无意，望天上云卷云舒。 ——洪应明《菜根谭》(　　　　) (选自《2022年宜昌市中考语文试题》) 【解析】　此题旨在考查学生对汉字的理解、审美、运用能力。“正则”是公正，有法则之意；“灵”者，可指善，也可指聪明；“均”，有“平”之意，二者结合可以表达为人正直、正派，为政公平、公正。“芳菲”是花草盛美或香花芳草之意。“彬蔚”指富有文采，“朗畅”意思是明白畅达或声音响亮流畅。“云舒”中“舒”有从容、伸展、宽解之意。这些词语无不意蕴美好，内涵丰富。 【答案】　A．灵均(或正则) 　B．芳菲　C．彬蔚(或朗畅) 　D．云舒 示例2　请结合语境，将“临本”“模本”两个词分别填写到相应的括号中。 观古书帖，当澄心定虑，明辨真伪：得结构而不得锋芒者，(　A　)也；得笔意而不得位置者，(　B　)也；笔势不联属，字形如算子者，(集书)也；形迹虽存，而真彩神气索然者，(双钩)也。 (选自《2021年宜昌市中考语文试题》) 【解析】　本题旨在考查对必备文化知识的掌握情况。首先是整体把握选项，然后调动积累，搜索记忆。“临书”和“摹书”是练习书法的两个过程，古人说“临书易失古人位置，而多得古人笔意；摹书易得古人位置，而多失古人笔意”，这是书法复习中的重点知识。从中可以看出B处是“临本”，从而得知A处是“模本”。 【答案】　A．模本　B．临本 示例3　当代生活日新月异，网络新词层出不穷。请在下列新晋热词中任选一项解释它的意思。 A．内卷 B．神兽 C．后浪 D．杠精 (选自《2021年宜昌市中考语文试题》) 【解析】　此题旨在考查学生关注社会语言现象，从生活中学习语文的能力。“内卷”一词在大学生中广为流传、屡次出圈，引起了一波又一波的网络讨论，2020年入选