4.6.1 人体对外界信息的感知（第一课时）（课件+视频）-【精彩课堂】2022-2023学年七年级生物下册同步优质课件（人教版七下）

第六章 人体生命活动的调节 人教版 •生物•七年级•下册 人体对外界环境的感知 第一节（1） 课前导入：利用教材想一想议一议的素材，引导学生吃饭时，用到哪些感觉器官，它们对你完成就餐任务有什么作用，引入课题。 眼球的结构与功能：眼睛是心灵的窗户，通过相互观察眼睛结构，引导学生按照从外到内、从前到后的顺序进行观察；然后通过视频初步认识结构，师生一起总结（注意顺序）。 视觉的形成：师通过动图可引导学生思考，光线射入眼球都经过了哪些结构？最后师生归纳出成像和视觉形成的部位。瞳孔控制光量，可联系生活场景：猫在明暗环境中瞳孔的变化及生去 电影院看电影的变化，理解瞳孔的调节作用。 视觉与矫正：师借助模型或动画，理解凸透镜成像原理，进一步理解近视和远视的形成原因及矫正方法。 授课思路 此页仅供老师们备课参考 ，授课可以隐藏此页 教学目标 概述眼球的结构及各主要组成部分的功能。 概述视觉的形成过程。 说明近视的成因及预防的方法。 假如你在用餐，你会看到饭菜的形状和颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，你还能听到家人的谈话。你能说出上述五种感觉分别来自身体的哪个部位吗？这些感觉对你完成就餐有什么意义？ 课堂导入 我们依靠什么感知世界？ 4 观察 视觉 嗅觉 味觉 触觉 听觉 人体感觉的类型很多。但是我们从外界获取的信息中，83％来自视觉，11％来自听觉。 与所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。 5 1. 眼球的基本结构中，“眼白”和“黑眼珠”分别指的是 、 。 2. 外界物体反射过来的光线，依次经过 、 、晶状体和玻璃体，经过晶状体等的折射，形成物像落在 上，再通过 将信息传递给大脑的特定区域，形成视觉。 3. 在不同强度的光线下，人的瞳孔会发生变化：强光下，瞳孔 。 弱光下，瞳孔 。 4. 近视眼是由于眼球的前后半径过 ，或者晶状体的曲度过 ，物像落在视网膜的 方。 近视眼可以通过佩戴近视镜—— 加以矫正。 巩膜 虹膜 自主学习（P79-82） 角膜 瞳孔 视网膜 视觉神经 长 大 前 凹透镜 缩小 扩大 一、眼球的结构与功能 （从外到内、从前到后） 相互观察：眼的结构 巩膜 瞳 孔 虹 膜 视频：眼和视觉 眼球的结构 眼球的结构 眼球壁 内容物 外膜 中膜 内膜： 晶状体 玻璃体 角膜 巩膜 虹膜 睫状体 脉络膜 视网膜 角膜 巩膜 眼球结构示意图 虹膜 睫状体 脉络膜 视网膜 晶状体 玻璃体 瞳孔 眼球的结构 眼球壁 内容物 外 膜 中 膜 内 膜 角 膜 巩 膜 虹 膜 睫状体 脉络膜 视网膜 晶状体 玻璃体 ：无色透明，可以透过光线 ：白色坚固，俗称“白眼球” ：有色素，俗称“黑眼珠” ，中间有瞳孔。 。 ：提供营养，形成暗室。 ：有感光细胞，能接受光线的 刺激，是视觉感受器。 ：折射光线 ：调节晶状体曲度 眼球的功能 二、视觉的形成 观察：光线射入眼球都经过了哪些结构？ 外界光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视神经 大脑皮层的视觉中枢 视网膜 成像 注意： 成像的部位是 ；视觉形成的部位是 。 视网膜 大脑皮层的视觉中枢 1、一位病人车祸之后就失明了，但是经检查他的眼睛结构完整无损，但是他看不见周围的物体。想一想，可能是哪部分结构发生了病变？ 思 考 视神经 视觉中枢 条件：①眼球的结构完好；②视神经无损伤；③大脑皮层的视觉中枢正常。 13 2、你知道下面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚吗？中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生了变化？ 明亮处 黑暗处 瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量。 环境中光线较强 瞳孔变（ ） 环境中光线较弱 瞳孔变（ ） 大 小 16 近 视 远 视 三、视觉与矫正 近视眼 原因：晶状体 或眼球 ， 使物像落在视网膜的 。 矫正： 佩戴凹透镜 曲度过大 前后径过长 前方 正常眼 视觉与矫正 18 近视和远视的比较 眼球特点 纠正方法 区别 类型 近视眼 远视眼 物象落于视网膜 方 物象落于视网膜 方 佩戴近视镜（ 透