第十章回顾与提升-【夺冠百分百】2022-2023学年七年级数学下册新导学课时练（人教版）河北、全国通用

第十章数据的收集、整理与描述 一⌒新导学课时练 第十章回顾与提升 A复习导图·体系建构 3.(2021济宁金乡期末)金乡某社区为了解该 社区居民的法律意识，随机调查测试了该社 调查对象 区1000人，其中有980人的法律意识测试 全面调查 收集数据调查方式 结果为合格及以上.关于以上数据的收集与 数 抽样调查 整理过程，下列说法正确的是( ) 据 调查问卷 A.调查的方式是抽样调查 的统计调查整理数据：表格整理 B.1000人的法律意识测试结果是总体 收 统计表 C.该社区只有20人的法律意识不合格 集 条形统计图 描述数据 D.样本是980人 扇形统计图 类型二、数据的整理与描述 整 折线统计图 4.有40个数据，共分成6组，第1一4组的频数 理 频数 频数分布表。 分别是10,5,7,6，第5组占全部数据的百分 与 画法 比为10%，则第6组占全部数据的百分比为 描 计算最大值与最小值的差 直方图 () 述 频数分布决定组距与组数 A.25% B.30% 直方图 列频数分布表 C.15% D.20% 画频数分布直方图 5.(2022保定阜平期末)某校组织学生参加安 B典题精练·掌握技能 全知识竞赛，并抽取部分学生成绩绘制成如 类型一、数据的收集 图所示的统计图（每组不包括最小值，包括 1.下列调查适合抽样调查的是( 最大值)，图中从左至右前四组的百分比分 别是4%，12%，40%，28%，第五组的频数是 A.学校卫生死角的清洁程度 B.全市中学生的睡眠时间 8.下列判断正确的有() ①第五组的百分比为16%； C.审核书稿中的错别字 ②参加统计调查的竞赛学生共有100人： D.英语课代表检查一位学生的默写是否 ③成绩在70~80分的人数最多： 准确 ④80分以上（不含80分）的学生有14名. 2.(2022秦皇岛期末)为了解某小区居民的新 冠疫苗接种情况，随机抽取100人进行调 频数 查，抽出的100人的新冠疫苗接种情况 是() A.总体 0 B.样本 5060708090100分数 C.个体 A.1个 B.2个 D.样本容量 C.3个 D.4个 81 新导学裸时练数学：七年级（下）：凹 6.某校积极参与垃圾分类活动，以班级为单位 2.(对总体、个体、样本、样本容量的含义及区 收集可回收垃圾，下面是七年级各班一周收 别不清楚致错)(2022衡水阜城期末)为了解 集的可回收垃圾的质量的频数表和频数分 衡水市2022年春季七年级联考数学各分数 布直方图（每组含前一个边界值，不含后一 段成绩分布情况，从中随机抽取400名考生 个边界值). 的联考数学成绩进行统计分析，在这个问题 某校七年级各班一 中，样本是指( 周收集的可回收垃 A.衡水市2022年春季七年级参加数学联考 圾的质量的频数表 某校七年级各班一周收集的可回收 垃圾的质量的频数分布直方图 的学生 组别(kg) 频数 4时频数 B.某校的400名七年级考生的联考数学 4.04.5 2 3 成绩 C.被抽取的400名七年级考生的联考数学 4.55.0 0 1 成绩 5.0～5.5 3 04.04.55.05.56.0质量(kg) D.400 5.5~6.0 3.(对条形统计图和扇形统计图知识掌握不牢 (1)求a的值. 固致错)(2021黄冈中考)高尔基说：“书，是 (2)已知收集的可回收垃圾以0.8元/kg被 人类进步的阶梯”.阅读可以丰富知识，拓宽 回收，该年级这周收集的可回收垃圾被回收 视野，充实生活，给我们带来愉快.英才中学 后所得金额能否达到50元？ 计划在各班设立图书角，为合理搭配各类书 籍，学校团委以“我最喜爱的书籍”为主题， 对全校学生进行抽样调查，收集整理喜爱的 书籍类型(A.科普，B.文学，C.体育，D.其 他)数据后，绘制出两幅不完整的统计图，则 下列说法错误的是( 人数 40 100 25% 0% C易错专练·纠错补偿 D C ABCD类型 1.(对抽样要求不清楚致错)要对大批量生产 A.样本容量为400 的商品进行检验，下列做法比较合适的 B.类型D所对应的扇形的圆心角为36° 是() C.类型C所占百分比为30% A.把所有商品逐一进行检验 D.类型B的人数为120人 B.从中抽取1件进行检验 C.从中挑选几件进行检验 D.从中按抽样规则抽取一定数量的商品进 行检验 82“15一20吨”部分所对应扇形的圆心角度数为360°X 22 所以∠BOD=∠AOC=34°. 100 所以∠BOE=90°-∠BOD=56°」 79.2 16.(1)证明：因为AE⊥BC,FG⊥BC, (3)6×10+22+36=4.08(万户). 100 所以∠AMC=∠GNC=90°. 所以AE∥GF, 答：该地区6万用户中约有4.08万用户的用水全部享受基 所以∠2=∠