7.5 摩擦力课件 2022-2023学年教科版八年级物理下册

7.5摩擦力 第1课时摩擦力 1.认识生活中关于摩擦力存在的现象。 2.知道滑动摩擦力是怎么产生的以及滑 动摩擦力的方向。 3.探究影响滑动摩擦力的因素。 观察与思考 >为什么滑冰运动员不蹬冰面，就会慢慢停下来呢？ >从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上 滑行一段距离后，为什么会停下来？ 活动：感受滑动摩擦力 将手掌平放在不同的接触面上，体会不同的感受 >将手掌平放在桌面上，不用力； >手掌压在桌面上，用力向前推，使手在桌面上运动， 感受有没有一个阻碍手运动的力。 你感到滑动摩擦力是一个什么样的力？作用 在哪？作用方向如何？ 1.定义： 滑动摩擦力 一个物体在另一个物体表面上 相对滑动时，在两个物体接触面之 摩擦力 间会产生阻碍物体相对运动的力， 这个力叫作滑动摩擦力。 。滑动摩擦力 图T一5-一果不再用滑省杖西一大-上从推棉上滑下的机 不面地推看古面。滑害运动其家，在水平南上滑一量面离 武公授程停下集 后，就会停下桌 上图中的滑雪运动员和儿童为什么会停下来呢？ 把手按在桌面上向前援，用脚在地面上往前蹭，你的 手和脚感觉吃力吗？比较上面的几种现象，你认为有什么共 同点？ 一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个 显微镜下的桌面 物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑 动摩擦力(sliding friction foree). 2.滑动摩擦力产生的条件 （a。两个物体接触且有压力 、b。有相对运动 3.滑动摩擦力的方向：与相对运动方向相反 球向前滚动，滑动摩 擦力阻止其向前运动 __________ ■活动■体验滑动摩擦力 如图754所示，用手压课本并抽出直 尺。当手压课本的力大小不同时，抽出直尺 需要的力一样大吗？ 换用不同大小、不同材料的直尺，再试 一试，有什么变化？ 对影响滑动摩擦力大小的因素，提出你 图7-5-4 的猜想。 >实验需要什么研究方法？ >如何控制改变压力和接触面粗糙程度？ >如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？ 控制变量法 转化法 用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀 速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的 摩擦力的大小。 下面用实验来检验你的猜想 在长木板的两个表面上分别做如下的实验 1,把一个木块的不同侧面与长木板表面相接触， 如图7-5一3所示，缓拨地匀速拉动木块，使弹簧测力计 的示数稳定，观察记录弹黄测力计的示数 林杆 2,在木块上再叠放另一个木块，重复上述操作 ◆一面光滑一 观察记录弹黄测力计的示数 面机枝的长木 板 ◆西个长方体 拉动木块匀速滑动，弹簧测 本块 图7一？3你很快就会学到，位动木 鲁祥兴测力计 块匀速滑动，弹簧湖力计的示数就是 力计的示数就等于滑动摩擦 滑动度棉力的大小 力的大小 在下列表格中记录测量数据： 长木板 木块 弹景测力计示数 不同表面 不网倒西 一个木块 两个木块重金 小 光滑衣面 大 小 粗校表面 大 根据实验与同学交流讨论，看希是否与上面你的猜 想一货。 进行实验 结论：当压力相同时，接触面 越粗糙，滑动摩擦力越大。 次数 接触面情况 摩擦力N 1 木块与木板 0.2N 2 木块与毛巾 0.4N 结论：当接触面的粗糙 程度相同时，压力越大 滑动摩擦力越大。 次数 压力大小 摩擦力fN 1 只有木块（小） 0.2N 2 加砝码（大） 0.45N