17 屈原（节选）-【导与练】2022-2023学年九年级下册初三语文同步学习（部编版）

第近单元 第五单元 17 屈原（节选） 预习案 1.读准字音 预习動淡 诡谲( 瘦削( 稽首( 【作者简介】 脾院( 非难( 郭沈若(1892一1978)，原名郭 2.写清字形 开贞，笔名郭六若，四川乐山人 XT( )利 罪nie( 香ting( 现代杰出的作家、诗人、历史学家、 jū( )躬 收Ian( hua( )众取宠 戏剧家、古文字学家、社会活动家。 帘mù( 脚iào( 作品有诗集《女裆》，历史《棠棕 mù( )地 liao( )亮 之花》《虎符》《高新离》《蔡文 羡mù( ) liao( )乱 矩》等。 3.理解词义 【知识链接】 (1)诡谲：狡诈，狡黠。文中指鬼鬼崇崇的祥子。 1.屈原（约前310一前278），战国时 8 (2)大义灭亲：为了维护正义，对违反国家人民利益的亲人 湖楚凰诗人、政治家。芈姓，插 5113 不徇私情，使其受到应得的怎罚。 氏，名平，字原。屈原是中国历史 (3)沿沿荡荡：原形容水势浩大的样子。后形容事物的广阔 上第一位爱国诗人，中国浪漫主 壮大，或前进的人流声势浩大 (1)脾睨：眼晴斜着看，形容高傲的样子。 义文学的奠基人，被誉为“辞赋 (5)拖泥带水：比喻说话、写文章不筒洁或做事不认真。 之祖”。 (6)哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。 厨原的主要作品有《离骚》 (7)冈殇：为国括牲的人。文中指这些人死后变成的神灵。 《九歌》《力章》《天问》等。他剑 (8)伫立：长时间地站着。 作的《离骚》是中国浪漫主义文 4.整体感知 学的源头，与《诗经》中的《国风》 (1)戏荆的主要特点之一足矛盾冲突集中火锐，木戏荆的主 并称“风羅”，对后世诗歌产生了 要矛盾冲突足什么？ 深远影响。 2.戏剧，是-种综合的舞台艺术， 它借助文学、音乐、紫蹈、关术 (2)这篇文章的主体祧分是屈原的独白，独白表达了怎样的 等艺术手段塑造舞台艺术形 情感？ 象·揭示社会矛盾，反映社会 生活。 57 初]同步学手与练语义九年级下册R 罪练案 CASERANRNEARR82848888146 黑与运用 ②想今，我们成如何珍#幸福牛活，继承 和发扬英雄们的仚斗精神？ 1.下列加点宁的注音无误的项是 ③然斤在实践中历练，面对各种双难险阻， A.罪壁(nie) 诡谲(yù)》 祈祷(q1) 挺身出，攻坚克难。 l3.电待(ne) 污秽(sui) 非难(nan)》 ④忆往片，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换米 C.阴谋(mu) 土偶（ǒu) 稽首() 今天的和平岁月。 D.徘徊(pdi) 劈开(oi) 踌躇(chú) A.①④③② B.④③①② 2.卜列句了巾加点成语运用不正确的··项 C.①②①③ D.①②①③ 是 () 《迁移 A.为了哗众取宠，那位演讲者大讲特讲不 阅读下向的义章，回斧问题。 文明的笑话 橘颂 B.他还不停地接电话，指示着，吩附着，命 郭沫若 令若，并严万训斥邯些办事拖泥带水 清晨的橘园，暮春，尚有若干残橘，剩在枝 的人e 头。园后为篱栅，有门在正中偏右，园外一片 .他事先没有1妻子商量使做好旅行安 田畴。左前别有园门一道通内室。园中右侧 排，妻子对他的自作张很生气。 有一凉亭，离园地可高数段。亭中有琴桌石凳 ).在老师的指导下，我忽然恍然大悟。 之类。亭之阶段正向左，阶上各陈兰草一盆。 3.下列了巾所刀的修辟手法判断有误的 阶下置一竹帚。园中除橘树外，可任意配置其 项足 ( 他仔木。 屈原年四十左右，着白色便衣，巾帻，亦由 A.啊，我思念那河庭湖，我思念那长江，我 左首出场。左手执帛书一卷，在橘林中路作逍 思念那东海，那沿沿荡荡的尤边无亦的 谣·时复攀弄残橘，闻其香韵。最后于不经意 波澜呀！（排比） 之间摘其一枚置于右手掌上把玩。徐徐步上 B.风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮 亭阶，坐在阶之最上段。一时闻橘香韵，一时 吧！（反复） 复举首四望。有间置橘于阶上，展开帛书，乃 C.我这快要使我企身炸裂的怒火，难道就 用古体篆字所写之《橘颂》。字系红色。用朱 不能迸射出光明了吗？（设问） 砂写成。 ).啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！（比喻） (徐徐地放声明诵。读时两于须一舒一卷)》 4.(2022杭州)在卜向文字阿线处填入句， 辉煌的橘树啊，枝叶纷披 衔接最恰当的·项是 () 生长在这南方，独立不移。 “每一代人有每一代人的长征路，每一 绿的叶，白的花·尖锐的刺： 代人都要走好自己的长征路。” 相 多么可爱呵，圆满的果子！ 信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使 由青而黄，色彩多么美丽！ 命，走好我们这一代人的长征路。 内容洁白，芬芳无可比拟。 ①我们要树立远人目标，刻芒学习，为报效 植根深固，不怕冰雪雾霜。 祖国打好扎实的基酬。 赋性贞坚，类似仁人志士。 济58 第近单元 你看那些橘子树吧，那真是多