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H9·t年级·数学1下)二3.(2021新乡卫辉期中)如图,在△ABC中,AD⊥BC,CE是△ABC的角平解:延长线段BC至点F,并过点C作CE/AB。
分线,AD,CE交于F点。当∠BAC=80^∘,∠B=40^∘时,求∠ACB、∠AEC、因为CE/AB(已作),
专项训练三解答题专练卷(二)∠AFE的度数。所以∠A=_______(),
专练个多D形∠B=_____().
1.如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,△ADC的周长比△ABD的周
因为∠ACB+∠1+∠2=180^∘(平角定义),
长多5cm,AB与AC的和为13cm,求AC的长。
所以∠A+∠B+∠ACB=180^∘()
A B━__,c(2)请你再思考另外一种证明三角形内角和定理的方法并加以证明。
(此题不用写推理依据)
c━—ⅱ━Bⅲ
B━——c
4.一个三角形的三边长分别是xcm,(x+2)cm,(x+5)em。它的周长不超
过37cm,求x的取值范围
2.在一个各内角都相等的多边形中,每一个内角都比相邻外角的3倍还6.请仔细观察下面的图形和表格,并回答下列问题:
大20°
(1)求这个多边形的边数;
(2)若将这个多边形剪去一个角,剩下多边形的内角和是多少?c
5.(2021南阳邓州期末)古希腊七贤之一,著名哲学家泰勒斯(Thales,公(1)(2)
元前6世纪)最早从拼图实践中发现了“三角形内角和等于180∘”,但这
种发现完全是经验性的,泰勒斯并没有给出严格的证明。之后古希腊数
学家毕达哥拉斯,欧几里得,普罗科拉斯等相继给出了基于平行线性质
的不同的证明。其中欧几里得利用辅助平行线和延长线,通过一组同位
A,B
角和内错角证明了该定理。
(1)请同学们帮助欧几里得将证明过程补充完整;(在横线上填写相应
的几何语言,在括号内填写相应的推理依据)
已知:如图,在△ABC中,求证:∠A+∠B+∠BCA=180^∘
(1)观察探究:请自己观察上面的图形和表格,并用含n的代数式将上
面的表格填写完整,其中①___,②_;
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(2)实际应用:数学社团共分为6个小组,每组有3名同学.同学们约
(4)如图2,若点B,E,F恰好在一条直线上,请直接写出∠AFD的度数
(2)旋转了多少度?
定,大年初一时不同组的两位同学之间要打一个电话拜年.请问,按照
及FB,FE,FD的数量关系.
(3)若AE=5cm,求四边形ABCD的面积
此约定,数学社团的同学们一共将拨打电话多少个?
分
5.如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长均为1个单位长度,△ABC
©专练②轴对称,平移与旋转
的三个顶点均在网格的格点上.
1.按下列要求对△ABC进行图形变换:①轴对称、平移和旋转三种变换不
3.(2021新乡期末)如图,在方格纸中,每个小正方形的边长为1个单位长
(1)作出△ABC向右平移5个单位长度后对应的图形△AB,C,:
限先后顺序各运用一次:②连续变换,即在第一次变换结果的基础上进
度,△ABC的顶点都在格点上
(2)作出△ABC关于点O的中心对称图形△A,B,C2;
行第二次变换,在第二次变换结果的基础上进行第三次变换.图中画出
(1)画出△ABC先向右平移4格,再向上平移1格得到的△A,B,C,其
(3)观察发现,△AB,C1与△A2B,C2成对称(填“中心”或
了经过第三次变换后所得到的△A,B,C,请你补画出经过第一次变换
中点A,B,C的对应点分别为A1,B1,C;
“轴”),在图中画出它们的对称轴或者对称中心
后得到的△A,B,C,和经过第二次变换后得到的△A,B,C2,并按变换的
(2)画出△ABC关于点B,成中心对称的图形△A,B,C2,其中点A,B,C
顺序直接写出三次变换方式的名称
的对应点分别为A2,B2,C2;
(3)连接C,A2,A,A2,求四边形A,B,C,A2的面积
……………………
6.如图,点A,B,C,D在同一直线上,△ACE≌△DBF,AD=8,BC=2.
(1)求AC的长;
(2)求证:CE∥BF,AE∥DF
…………
2.已知四边形ABCD是正方形,点E为正方形ABCD内一点,连结EB
EA,把△BAE逆时针旋转得到△DAF.
(1)如图1,旋转中心是,旋转角是度:
4.如图,四边形ABCD中的∠BAD=∠C=90°,AB=AD,AE⊥BC于E
(2)如图1,连结EF,请判断△AEF的形状,并说明理由;
△BEA旋转一定角度后能与△DFA重合.
(3)如图1,BE与DF有什么数量关系和位置关系?并说明理由:
(1)旋转中心是哪一点?
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