32主观题规范增分练(四) -【优化大考卷】2023高考历史二轮专题突破卷(新教材 WS专用)

2023-04-27
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3道主观题规范增分练(四) :14.阅读材料,完成下列要求 :15.小家书折射大时代,品读以下家书,完成下列要求 材料一特别值得一提的是宋代书院,作为教育机构中重要的一环,培养了:材料一 13.阅读材料,完成下列要求。 许多人才。由于书院实行自由讲学,讲求相互辩论,一些名儒往往在书院就各 家书中的历史与情怀 材料19世纪的欧洲随着工业革命的逐步完善并取得了巨大的经济效益,经 种学术问题展开讨论,这对宋代学术的发展有着难以估量的积极作用。书院 水深火热之家乡,父老之苦困也何堪?狼毒野心之列强无故侵占我国土 济实力的雄厚与军事力量的强大,牢固地奠定了欧洲的霸权地位,对东方的殖: 对学生入学不做限制,一些贫困学生甚至可以寄读,这有利于教育的普及。从 二十一条之否认被拒绝,而租地期满又故意不肯交还。私位饱囊之政府,只知 民侵略变成了最后的征服。这是学者们所谓的“欧洲优势论”的时代,这种优 中央到地方对教育的重视,使得宋朝各类学校众多,管理规范,既培养了大批人 自争地盘,拥数十万之雄兵,无非残杀同胞。热血男儿何堪睹此?男也,虽不 势带来了欧洲作为世界统治者的地位。…进入20世纪,广大的东方社会开 才,也促进了宋代文化的繁荣。一摘编自游彪《宋史:文治昌盛武功弱势》: 敢以天下为己任,而拯父老出诸水火,争国权以救危亡,是青年男儿之有责! 始批判自己的历史与文化传统,并在反对西方殖民的斗争中把西方当做先进 材料二近代以来,西方资产阶级的独立自由、天赋人权、男女平等思想通过: 况男远出留学,所学何为?绝非一农一食自为计,而在四万万同胞之均有衣食 而加以追随,多数东方学者也学会了像黑格尔一样使用理性、科学、自由、进步 戈戌雏新思想解放的浪潮也波及了女性世界。在新思想的影响下,许多妇女 也。亦非自安自乐以自足,而在四万万同胞之均能享安乐也。此男素抱之志, 与统一性等概念思考问题。形成世界只有一种声音的局面。这样西方中心主 认识到“男女平等,各有独立之权”,她们向往西方国家妇女在教育、法律、工 亦即男视为终身之事业也! 一摘自聂荣臻写给父母的信(1922年) 义就由西方人自以为是的中心与代表,演变为东方人也以西方为先进而向之 作、婚姻甚至参政等方面的权利。妇女自身所受到的沉重压迫使她们深切认: 材料二 看齐,学肴西方人的口气说话与行动了,这种情况在19世纪已经露出端倪,但 识到:要改变在家庭、社会中的从属地位,就必须接受教育、掌握知识技术。这: 萍舟吾兄: 形成趋势,尤其是在中国则是20世纪才全面展开的。 种发自内心的迫切要求激励着广大有志女子勇敢地跨出国门,奔向先进的西 九日示悉,昨日上函谅达。沪战两月,敌军死亡依情报所载,其数达五万以上。 摘编自陈立柱《西方中心主义的初步反省》! 方求学。 摘编自刘杰《浅谈中国近现代的女子留学教育》 现在沪作战敌军海陆空军总数在廿(二十)万以上,现尚源源增援中…弟十年来 根据材料,提炼一个观点,运用所学知识加以论述。(要求:论题明确,持论 (1)根据材料一并结合所学知识,概括宋代书院特点,并简析宋代书院 饱尝忧患,一般社会人情世故,影响于个人人生观,认识极为清楚。泰山鸿毛之训, 有据,表述清晰。) 的影响。 早已了然于胸,故常处境危难,心神亦觉泰焉,望勿以弟个人之安危为念。 -谢晋元(1937年) 材料三你信谈到咱们卖给国家余粮七百斤,这是应当的。国家正在建设之 际,特别是重工业建设需要更多的资金和粮食供应,解决工厂工人和国家军队 的需要,起到一定的保证…又谈到土地入了社啦,下年有好处,你这话说得 很对,增加生产,多打粮食,增加收入,改善生活,才是长远幸福生活的美满社 会…成都至宝鸡铁路在一二年通了车,来成都看看。 —摘自李振华写给父母的信(1955年) 根据材料并结合所学知识,对家书中的历史与情怀加以说明。 (2)根据材料二并结合所学知识,分析近代中国女子留学的原因。 ■111/112“被颠倒的世界”的秩序,对近代资本主义的发展产!14.解析:第(1)问第一小问特,点,据材料一“由于书院实 生了重大影响。 行自由讲学,讲求相互辩论”可知,学术氛围浓厚:据 总之,中西两种天职概念在发展的过程中都打破了: 材料一“书院对学生入学不做限制”可知,入学门槛 某一阶层对天职的独占状态,从一种特殊的职责转! 低;据材料一“使得宋朝各类学校众多,管理规范”可 变为大众都可拥有的职责。从中西方天职概念的演 知,管理规范;学校种类众多。第二小问影响,据材 变过程中,可以看出中西方近代化发展方向上类似 料一“既培养了大批人才,也促进了宋代文化的繁 的轨迹。(示例仅供参考,如有其它答案,只要符合! 荣”可知,为北宋培养了大批人才;促进宋代文化繁 题目要求,言之成理也可。) 荣;结合书院对科举制的作用可知,推动科举制发 15.解析:

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