31主观题规范增分练(三) -【优化大考卷】2023高考历史二轮专题突破卷（新教材 WS专用）

一帆融煤·制作发行班级：________姓名：__学号： ≧高考二轮专题突破卷·历史。阅读材料。完成下列要求。15.阅读材料，完成下列要求。 三材料《平凡的世界》描写了西北农村从1975年到1985年间的社会变革，真 材料______中两天职概念的演变、实地重现了中国农村实行以家庭联产承包责任制为主题的改革大潮。小说描 3道主观题规范增分练(三)时间____概念_⋮写了孙少平，孙少安、田福军等人的生活历程和情感发展及思想成长过程，通 13.阅读材料，完成下列要求。《孟子》中的天职是治理政事的意思，是天授予的职分，是统治阶小说的论述，给读者带来了正确的人生观和价值观 材料尽管大地以及一切低等生物都归所有人共同拥有，但每个人都拥有他中国古代层才具有的。《列子》将大自然的给予、四季的运行都归于天职， 是自然界的职能。这两种天职观在中国古代长期并存 _________摘编自杨效砼《小说(平凡的世界>的社会价值》 自己的财产。这是一个人专有的权利。他自己的劳动成果，他双手创造出并早期基督天职一般是指神交付的使命。基督徒受上帝的召唤，每个人都不79年：人民公│1979～1982年：中共十一届三中1982～1985年：农村农业在宽 的东西是他自己的财产。只要他改变了任何物品的自然状态并把它带回家，制，表小食，双水对使实行责任制，解决了吃饭问题，步活跃，双水村涌现致富能手， 他就已经融入了自己的劳动，加上了自己的东西，从而使它成为了自己的财教时期考虑世俗职业，献身于上帝王国在尘世的实现靠国家救济粮生活……又通过建窑烧砖富起来……孩子通过上学融入城市…… _产。……非经他们本人的同意，任何人都没有权利剥夺其财产的全部或一部13世纪基督徒作为一个整体被上帝召唤，教会居间起着巨大的作用，教三个°阶段 分。没有这一点，他们根本谈不上是有产者。士的地位高于普通信徒，只有教士和修道士等职务被视为天职 任何官长越权发出的委任状或命令，如同任何私人的委任状或命令一样，人的各种身份及职责，都是上帝赋予的天职，服务上帝的宗教职 是无效的，不起任何作用的。两者差别在于官长拥有为特定目的而设的职权，16世纪业和服务同胞的世俗职业是平等的。一个人不管身份如何，都应 该安于本份，做好自己的工作孙少平﹔农村青年，渴求知识，孙少安﹔家中长了， 私人则毫无职权。因为，使人享有行为权力的，不是委任状而是职权，如果违反天职一词逐步淡化了上帝召唤的含义，成为一般的表达职业的词通过个人奋斗实现了由农村「不忘家庭与乡±之田福军；党的优秀干部，心系百姓 了法律，那就没有取权可言。—摘自洛克《政府论》(1689～1690年出版)8～19「天职一词逐步淡化了上帝召唤的含义，成为一般的表达职业的词通过个人奋斗实现了由农村[不忘家庭与乡±之田福军；党的优秀干部，心系百姓进入城市的梦想。反映了城乡「贞，勤劳致富。反映貌。反映了国家体制(路线)的转变。 （1)根据材料，概括洛克的思想主张，并结合所学知识分析其产生的原因。世纪汇，更加强调个人对职业的神圣感和使命感______│__________________ 免清时期职一词被广泛应用到新闻行业等各职业领域，后来又扩展到政高中学生，嗜书如命，回村成为生产队长，推行家庭毕业于中国人民大学，历任原西县 治职责和政治革命_____绝了入城做上门女婿的诱惑，砖，成为致富能人陕西省省委副书记，农业上制定 革命家，政治家将天职用于宣传，文学家用于创作，天职作为一种成功帮助妹妹读完大学。一在村委会主任，促进黄原经济良性发展 崇高职责逐步应用于各个领域、各个身份，而且越来越频繁，形成《平凡的世界》思维导图(根据原著整理) 民国时期了天职在现代汉语中的用法。如老舍在《四世同堂》中写道：“在根据材料并结合所学知识，对《平凡的世界》所描写的中国社会变化加以阐释。 她看，伺候老人们是她的天职 —据郑诗成《天职观的丰富内涵探析》等整理 从材料中提取两条或两条以上信息，围绕”天职观”拟定一个论题，并就所 拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。 （2)根据材料并结合所学知识，补充一条世界近代启蒙思想家为解决当时 的社会问题而提出的思想主张，并说明其影响。 109/110况，首先在农村推行家庭联产承包责任制，在农村改！ 知，洛克还提出了社会革命论，强调人民有权通过革 革的影响下，城市逐步进行经济改革；从以经济体制 命更换政府，从而为英国资产阶级革命提供了理论 改革为主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文 依据，对后来的美国独立战争、法国大革命和欧洲反 明等方面的体制改革。这些改革推动了中国的迅速： 封建斗争起到了鼓舞作用。卢梭也曾提出过人民主 发展。 权思想，强调国家的权力来自于人民，人民主权的思 总之，实事求是是中国共产党领导中国站起来、富起 想