06通史检测卷(六) 晚清时期(1840～1895年) -【优化大考卷】2023高考历史二轮专题突破卷（新教材 WS专用）

一帆融媒·制作发行 班级： 姓名： 学号： 高考二轮专题突破卷·历史 7.1863年，学者张斯桂在为《万国公法》所作的序言中说：“间尝观天下大：14.张謇认为，大生纱厂“不兼事农”则“本末不备”。于是，又创办垦牧公司 局，中华为首善之区、四海会同、万国来王，遐畿勿可及已，此外诸国，一春 招募贫苦农民，开发利用沿海滩涂广植棉产，除“以厚纱厂自助之力”外： 通史检测卷（六） 晚清时期(1840~1895年) 秋时大列国也。 今美利坚教师丁韪良器译此书，其望我中华之曲体其 “一务使齐民扩业，一为国家增岁入之资，一储小学堂、农学堂经费”。这反 情而俯从其议也。一则是书亦大有裨于中华用。储之以备筹边之一助： 映了张謇 (本试卷满分：100分) 云尔。”这反映了当时部分中国人 A.积极承担爱国救亡的社会责任 B.注重引入近代公司的运营模式 A.否定传统宗藩体制 B.力主融入国际社会 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合 C.以多元经营确保原料自给自足 D.借鉴官督商办的洋务企业模式 C,倡导采用西方外交制度 D.主张选择性吸收国际法原则 题目要求) 15.下表为晚清从19世纪六七十年代到1894年创办的机器厂矿和公司状 8.19世纪六七十年代，清政府一般委任谙悉洋务的实力派官僚担任外交机 1.鸦片战争后期，道光帝派钦差大臣耆英、两江总督牛鉴、乍浦副都统伊里} 况表。它反映了我国 构的长官。因此，奕沂等洋务派首领把持的总理衙门职权不断扩大，总揽 布为全权代表同英军议和，但他们三人在后续的几次谈判中却只是委派了： 了包括众多内政外交在内的全部“洋务”。清政府此举主要是为了( 类型 数量（个） 经费或投资额（万两） 工人（名） 几批低等级的官员来承担具体的交涉谈判事务。着英三人的这一做法： A.建立近代外交 B.应对内外压力 洋务派军事企业 19 5000 10000 意在 C.适应列强需要 D.推行洋务运动 洋务派民用企业 27 2964 25500~29500 B.维护清政府的威严 9.下图为1864~1879年烟台进出口商品总额示意图。据此，可以判断 私人资本企业 170 879 60000 A.展现灵活的谈判技巧 C.宣示清朝的等级秩序 D.延缓中英和谈的进程 烟台 A.传统经济结构没有发生改变 B.民族资本主义迅速发展 2.具有近代意义的世界历史，主要体现在世界交往普遍发展基础上的劳动 ◆进口洋货总值 山口止货总俏 C.民主革命具备了一定的基础 D.“实业救国”思潮高涨 方式的改变。作为世界历史的一个缩影，东亚朝贡贸易体系的解体是劳动 选择题答题栏」 方式变革的必然结果。这揭示了 ■ 题号 3 4 5 6789101112131415 绿2000000 ■ A.鸦片战争中国战败的根源 B.闭关锁国导致传统贸易体系解体 嘉1000000 答案 C.中国对外交往趋向近代化 D.开埠通商对中国经济的巨大冲击 8641866 1868 18701872187418761878年份 二、非选择题（本题共4小题，共55分） 3.分析下面两个表格，表中数据反映的现象导致了近代中国 A.对外贸易因开埠持续发展 B.民族经济获得了较大发展 16.(14分)阅读材料，回答问题。 鸦片战争后英国输人中国货物总值一览表（单位：英镑） C.经济呈现出半殖民地色彩 D.关税主权被西方列强控制 材料晚清的教育改革 10.1866年左宗棠奏称：“闽省产茶…行销又以外洋商贩为大宗…故闽 时间 内容 年份1840 1843 18441845 茶必专恃洋商，而洋商不专恃闽茶。”80年代以后，福建茶叶出口开始呈下 1866年 奕䜣提出在京师同文馆增设天文算学馆，规定原来读儒家经典的科 货值524198145618023036192394827 跌趋势，茶农亏损、茶园荒芜。引起这一变化的主要原因是 举人员入洋务学堂学习西方科学知识，接受洋教习的传授 A.福建茶叶营销方式弊端 B.欧美的茶叶需求量减少 清政府三次派遣留学生赴欧洲诸国留学，主要学习造船、驾驶、兵技 鸦片战争后中国出口生丝数量一览表（单位：万英镑 C.西方列强主导世界市场 D.国内各地茶市无序竞争 885年等。学生出洋后，仍兼讲中学，课以孝经、小学、五经及国朝律例等 年份184318451853 11.1875年，军机大臣文祥上《密陈大计疏》：“说者谓各国性近犬羊，未知政 书，还要集中学习圣谕广训 治，然其国中偶有动作，必由其国主付上议院议之，所谓谋及卿士也；付下 江南御史陈璜莹上奏建议将数学科列为科举考试科目，明习算学人 出口量17871322062894 887年员可以量予科甲出身。清政府采纳了这一建议，第一次将“西学”与 议院议之，所谓谋及庶人也。议之可行则行，否则止，事