26专题检测卷(十二) 多元化的政治和经济格局-【优化大考卷】2023高考历史二轮专题突破卷（老教材）

专题检测卷（十二）多元化的政治和经济格局：9，在经济全球化的今天，经济的无国界化把经济安全提升到十分重要的地 年份 中美进出口总额 中国出口额 中国进口额 位。对发达国家来说，如不能有效地控制全球化的消极因素，自身发展会 2002 971.8 699.5 272.3 (满分：85分时间：50分钟) 受到影响：对发展中国家来说，经济全球化既是机遇也是挑战。这说明在 2003 1263.3 924.7 338.6 一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分） 经济全球化之下 2004 1527.6 1121.2 406.4 1.1949年11月，美英等西方15国组成的巴黎统筹委员会正式成立。该委： A.发展信息技术成为发达国家共识B.跨国公司和国际组织是推动者 -摘编自卞钰《中国“入世”以来中美贸易的发展》 员会限制成员国对社会主义国家的出口尤其是高科技产品的出口，其中对 C.确保经济安全成为各国首要任务D.世界各国都将面临着新的挑战 (1)根据材料一并结合所学知识，说明二战后美国推行的贸易政策及其 华禁运的项目比对苏东国家多300余种。据此可知，巴黎统筹委员会的成： 10.20世纪90年代以来，更多发展中国家和前计划经济国家开始拥抱经济 影响。(11分) 立意图是 全球化，参与国际分工并从中分享贸易、跨国投资和技术外溢的收益。目 A.激化中国与苏东国家间的矛盾 B.阻止苏东国家的科技进步 前构成全球贸易总额84%的164个WTO缔约成员国中，超过半数是在 C.遏制社会主义阵营的经济发展 D.促进西方“新经济”的出现 1995年1月1日确定的创始成员国之后加入的。这表明 2.1953年8月，苏联政府宣布掌握了氢弹的秘密。1955年，丘吉尔在对众 A世界各国经济发展水平差距缩小 B.世界格局变化冲击了旧的经济秩序 议院的一次演讲中指出，新式武器除了改变战争外，还改变了国际关系。 C.世界经济格局和权重发生显著变化D.全球化扩大了多边治理体系范围 它（核武器）不仅威胁着小国的生存，也威胁着美国和苏联这样超级大国的 :11.下图为发达国家与新兴市场国家和发展中国家在全球经济中占比图 生存。丘吉尔断言世界进人了“安全成为恐怖的健壮的孩子”阶段。丘吉 据此可知 尔意在强调 (2)根据材料二并结合所学知识，概括中美贸易的特点，并结合材料一简析 A.核战争不可避免 B.美苏对峙威胁了世界和平 其原因。(14分) C.英国是超级大国 D.冷战具备长期存在的条件 3.20世纪80年代中期，美国拒绝了苏联提出的以在削减战略核武器和中 发达同家 程核武器方面做出让步换取美国停止实施战略防御计划的建议，致使美苏 新兴市场因务 军备谈判长期徘徊不前。美国的做法 A.导致美苏争霸失控 B.意在拖垮苏联经济 99 C.引发美欧关系恶化 D.源自中美联合抗苏 998 行 4.1959年，戴高乐总统要求法国在北约中与美英平起平坐，同时还要拥有 A.国际政治经济秩序发生根本改变B.经济全球化助推世界格局的变化 核武器。他说：“法国没有原子弹，法国就不称其为法国…而只是一个被 C.西方国家丧失经济发展优势地位D.政治多极化阻碍经济全球化历程 14.(12分)阅读材料，完成下列要求。 一体化了的卫星国。”这反映了 ) 12.欧共体成立后不久，美国工商界便提出“把工厂迁到欧洲去”的口号，以 材料格局是现实力量的配置和组合，世界政治格局是以综合国力对比为基 A.欧洲一体化进程受到阻碍 B.法国企图领导共同体组织 避免欧共体的歧视性关税降低其产品的竞争力：北美自由贸易区刚刚运 础的。而当今世界，格局更多是大国之间现实力量的综合对比与配置组合 C.民族意识推动政治多极化 D.战后国际格局的重大变化 作，日本跨国公司便把投资重点转向墨西哥，企图通过这块跳板来减少美 20世纪，世界格局发生过三次划时代的变化，如下表： 5.1969年联邦德国提出新东方政策，其含义是：承认战后现状，以换取联邦 国关税对其产生的不利影响。这反映出 德国与东方关系的改善，逐步求得德国问题的解决。该政策 次数与时间 变化情况 A.发达国家是全球化的最大受益者B.区域集团化推动了经济全球化 A.使联邦德国拥有独立的外交权 B.有效避免“冷战”的影响 第一次 战打破了资本主义的一统天下，出现了社会主义的苏联， C.美、日、欧形成了三足鼎立的局面D.跨国公司推动资本的全球扩张 C.对东西方关系缓和起重要作用 D.有利于世界多极化的发展 1918~1945年形成了资本主义联合包围苏联的格局 6.1970年，美国总统尼克松在对外政策报告中说：“欧洲今天已比较能依靠 [选择题答题栏 二战打破了资本主义对苏联的包围，出现了社会主义的阵 第二次 自己的力量维持下去了，建立更平衡的联合和更名副其实的伙伴关系是符 题号