第二部分 五、历史解释——史论结合（精讲册）-【厚积薄发】2023河北中考历史中考源动力中考总复习

源动力　河北　历史 能 力 类 试 题 历 史 解 释— — — 史 论 结 合 ２．（河北２０２０．１８）下图信息表明，英国 （　Ｂ　） 英国１８５４—１８５６年间原材料、食品、 工业制造品进出口贸易比重统计图 Ａ．从事“三角贸易” Ｂ．成为工业国家 Ｃ．进入“电气时代” Ｄ．建成“福利国家” 步骤１ 看：图表的名称“英国１８５４—１８５６年间原材 料、食品、工业制造品进出口贸易比重统计图”，关注 时间“１８５４—１８５６年间”、地点“英国”，结合所学可知 与英国工业革命有关。 步骤２ 找：找图表中的关键信息、现象，利用“阴晴圆 缺看大小”的方法可以看出英国进口的主要是原材 料，出口的主要是工业制造品。 步骤３ 析：将我们找出的关键信息“１８５４—１８５６年 间”“英国”与英国工业革命联系可知，英国主要进 口原材料，出口工业制造品，结合所学可知，英国此 时已完成工业革命，成为世界上第一个工业国家。 步骤４ 答：结合题目的要求，回答英国的状况，由此 可知Ｂ项正确 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 。 五、历史解释———史论结合 １．史论结合 【解题方法】 （１）明确观点：找出、选出或提炼观点。 （２）用史实论证观点：史实＋影响。 （３）总结或回扣观点。 【方法示例】 材料　“民国”取代两千多年的“帝国”是一种前无古人的变化。它打破了历代王朝的更迭机制，否定 了整个皇权体制，因而也触动了传统社会的各条神经，是政治制度和社会思想的一大跃进。 ———摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 设问：  根据材料并结合所学知识，说明“民国”为中国带来的“前无古人的变化”。（４分） ①政治上，结束了君主专制政体，确立了共和政体，颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的重要 文件———《中华民国临时约法》；②经济上，颁布了奖励发展实业的法令（或为民族资本主义的发 展创造了条件）；③思想上，使民主共和观念深入人心。（４分） ２．观点论述 【解题方法】 （１）根据多角度观点论证的设问特点，提出或者选择观点、概括观点、明确观点（一般是几个观点 几段；每段的句首一般是所给出的观点，稍加提炼即可得出观点）。 （２）结合材料和所学知识论证这一观点（一般每段的句首是所给出的观点，后面内容是对该观点 的论证与阐述。在论证的时候可以从材料中摘录或提炼，根据所学知识总结内容、论证观点 即可）。 （３）陈述总结，得出结论。 ３８１ 源动力　河北　历史 能 力 类 试 题 历 史 解 释— — — 史 论 结 合 【方法示例】 ［河北２０１７．２９（２）１０分］探究问题。 材料　苏联解体二十六年来，中国学者对苏联解体原因进行了全面的探讨和分析，提出了许多颇 有见地的观点。 一种观点认为，苏联落后于时代是其垮台的根源。斯大林当政的最后几年，理论上的教条 化、内外政策的僵化，即社会主义体制的僵化，实际上成为苏联社会主义由盛转衰的转折点。斯 大林之后的３０年间，经济上，苏联早期的高速工业化，被经济增长速度不断下降并最后停滞的衰 落景象所取代；政治上，曾经被看作是解放者和人类希望的苏联社会主义，开始到处推行扩张、干 涉他国他党内政的霸权主义；理论上，苏联早期的马克思主义生气勃勃的局面，已经被远离实际、 僵硬的死气沉沉的教条主义所取代。这为苏联最终走向解体准备了条件。 一种观点认为，苏联解体是由其计划经济制度导致的。计划经济制度有着内在不可克服的 矛盾：计划的指令性与个人消费的不可计划性之间的矛盾。在计划经济制度下，解决这一矛盾的 唯一办法是压制个人消费，用供应短缺的方式使原本不可能由社会统一计划的个人消费变成可 以统一计划的，但实际上并没有消除这种对立。 还有的观点认为，作为执政党的苏共及其领导人，具有不可推卸的责任。苏共正是由于长期 脱离群众才最终为群众所抛弃。这首先表现为苏共失去了思想的先进性，脱离现实，人们对苏共 的宣传失去了信任，从而对苏共也失去了信任。其次在苏共执政的７０多年里，苏联人民的生活 没有得到相应的改善，实际上是处于贫困状态，开放使人们看到了与西方国家的巨大反差，从而 引起了强烈的心理反应，这种反应对苏共来说是毁灭性的……加上戈尔巴乔夫改革不仅未能达 到预期目的，反而加速了苏联社会的种种矛盾和危机，造成了全面的混乱和动荡。 ———摘编自刘宗绪《历史学科专题讲座》 （２）从材料表述的关于苏联解体原因的观点中，选择你认同的一种观点进行论证。（１０分）（要 求：先概括出观点是什么，然后据材料和所学知识加以论证。） 答案一：苏联落后于时代是其解体的根源。（２分） 理由：苏联模式后期体制僵化；经济上，制度缺乏创新；政治上，推行霸权主义；思想上，马克思主 义教条化；苏共领导