7.1燃烧与灭火课件—2022-2023学年九年级化学人教版上册

烧不坏的手帕 我是神奇魔法师! 把手帕在酒精的水溶液（V酒精：V水=2：1）中浸一浸，取出之后挤一挤，然后用坩埚钳夹住手帕一角，放到酒精上点燃。 第七单元 课题1 燃烧的利用 烧水取暖（燃料：木柴） 烹饪（燃料：煤气或天然气） 火箭升空（燃料：液态氢气） 烧制陶瓷 木炭在氧气中燃烧 镁带在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 试一试：能否归纳出这些物质燃烧时的相同特点? 一、燃烧的定义 通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 燃烧特征：发光、放热，氧化反应 燃烧还需要什么条件呢? 现象：铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧 实验7-1: 【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？ 着火点：可燃物燃烧所需的最低温度 （是物质固有的属性，无法改变)白磷：40℃ 红磷 240℃ 【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？ 答：要达到燃烧所需最低温度（也叫着火点） 答：燃烧需要氧气（或空气）。 实验7-1 现象：热水中的白磷在通入氧气后燃烧了 【思考3】向水中的白磷通氧气，水中白磷燃烧说明燃烧需要什么条件？ 【思考4】综合上面三个思考题，可得出燃烧需要哪些条件呢？ 答：燃烧需要氧气。 燃烧： 可 燃 物 空气或氧气 温度达到着火点 三个条件缺一不可！ 火灾无情 2003年衡阳特大火灾造成20名正在灭火的官兵牺牲 1987大兴安岭火灾使五万同胞流离失所、193人葬身火海 2016年天津港火灾造成165人死亡直接经济损失68.66亿元 提供的用品： 火柴、剪刀、大烧杯1个、小烧杯1个（装少量水）、稀盐酸、碳酸钠粉末、蜡烛1支。 探究活动：尝试灭火的方法 实验记录： 熄灭蜡烛的方法 所利用的灭火原理 ① ② ③ ④ ⑤ 用水浇灭 用烧杯罩盖灭 吹灭蜡烛 用反应产生的二氧化碳熄灭 用剪刀将烛芯剪断 降低温度至着火点以下 隔绝氧气 降低温度至着火点以下 隔绝氧气 隔离可燃物 灭火原理： 清除或隔离可燃物 隔绝氧气（空气） 使温度降到着火点以下 满足其一 灭火的原理： 破坏燃烧的条件！ 实战训练--下列一些灭火的实例，试分析其灭火的原理？ 1、炒菜时油锅中油不慎着火，用锅盖盖灭 2、炒菜时油锅中油不慎着火，放入较多的蔬菜 3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 4、家中使用的液化气用完后关闭阀门 5、酒精在桌上燃烧起来用湿抹布覆盖 隔绝氧气 降低温度至着火点以下 隔离可燃物 隔离可燃物 降低温度至着火点以下、隔绝氧气 小 结 一、燃烧的定义 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 二、燃烧的条件 1、可燃物 2、氧气（或空气） 3、达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。 1、清除/隔离可燃物 2、隔绝氧气 3、使温度降到物质的着火点以下 三、灭火的原理 烧不坏的手帕 解释：手帕上的水蒸发吸收较多的热量使得手帕没有达到着火点，所以手帕没有被烧坏。 魔术大揭秘 2、发生火灾时，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是（　　　） A.降低可燃物的着火点 B.使大火隔绝空气中的氧气 C.降低温度至着火点以下 D.提高可燃物的着火点 堂堂清 1.下列有关火的成语是隔离可燃烧的是（ ） A．抱薪救火 B．杯水车薪 C．火上浇油 D．釜底抽薪 D C 17 3、用嘴吹灭燃着的蜡烛，利用的主要灭火原理是（ ） A、隔绝空气 B、降低可燃物的着火点 C、清除可燃物 D、使可燃物温度降低到着火点以下 D 4、某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验；把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是（ ） (A)金属线圈内的气体温度升高了 (B)可燃物的温度降到了着火点以下 (C)金属丝有良好的导热性 (D)若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭 A 5、一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下： ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧； ④通空气时，热水中的白磷燃烧。 该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同） ，能证明可燃物必须达到一定温度（着火点），才能燃烧的实验事实是 。 ③④ ②④ 6、三国演义中的“赤壁之战”，曹操率领百万水师乘船横渡