内容正文:
第三单元
明清时期:统一多民族国家的巩固与发展一新导学课时练
第15课
明朝的对外关系
A
课时导学
自主学习,预习新知
自主学习
名师助学
知识点一:郑和下西洋
[典图解读]
条件
15世纪初,明朝经济逐步繁荣,国力雄厚,成为当时世界上的强国
提高明朝在国外的
,“示中国富强”;用中国的货物去换
目的
取海外的奇珍
郑和下西洋最远到达非
1405一1433年,郑和率船队七次下“西洋”,先后到达亚洲和非洲的
洲东海岸和红海沿岸,是
概况
30多个国家和地区,最远到达
和
世界航海史上的壮举。
地位
时间之长,规模之大,堪称世界航海史上的空前壮举
[名师点拨]
增进了中国与
国家和地区的相互了解和友好往来,开创
1.郑和下西洋反映了我
意义了西太平洋与
之间的亚非海上交通线,为人类的航海事业
国远洋航海的强大实力,
作出了伟大贡献
显示了我国的造船和航
知识点二:戚继光抗倭
海技术处于世界领先
1.背景:明朝中期,随着日本国内社会动荡加剧,特别是由于明朝国
地位。
力减弱,海防松懈,倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结,对中国沿海
2.明朝倭患严重,说明从
地区的武装抢劫日益猖獗,时称“
明朝中后期开始,我国出
2.准备:为了提高军队战斗力,彻底打败倭寇,戚继光大力整顿军队,
现边疆危机。
他统领的军队被称为“
3.宋代的海路远至波斯
3.战绩:1561年,戚继光率军在
九战九捷,平定了浙东地区
湾及东非海岸;元朝时海
的倭患;后又与其他抗倭将领一起带领广大军民与倭寇激战,使
上丝绸之路进入鼎盛时
的倭患基本解除。
期;明朝郑和下西洋最远
4.评价:戚继光领导的抗倭战争是一场
的战争,他是我国
到达非洲东海岸和红海
历史上一位伟大的
沿岸。
知识点三:葡萄牙攫取在澳门的居住权
1.背景:从16世纪开始,一些欧洲殖民者,相继来到我国沿海地区,
进行侵略活动。
2.概况:1553年,葡萄牙殖民者攫取了在我国
的居
住权。
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新导学课时练
历史·七年级(下册)
【史料分析·方法指导】
目的是(
[史料呈现]
A.驱除倭寇
B.提高国际地位
自永乐(明成祖年号)三年奉使西洋,迄今七
C.寻找黄金
D.传播中国文化
次,所历…三十余国,涉沧溟十万余里,观夫海
2.“半生忙碌未安身,远涉重洋倍苦辛。…
洋,洪涛接天…
外交界里无双士,航海家中第一人。六百年
—《明史》
来催后起,观潮但看画图新。”材料中的“第
[设问]
一人”远涉重洋,最远到达(
)
1.史料与哪一历史事件有关?依据史料并结
A.南北美洲
合所学知识,指出促成这一历史事件的主要
B.非洲西海岸和阿拉伯海
条件有哪些。
C.欧洲及地中海沿岸
D.非洲东海岸和红海沿岸
3.明朝著名将领戚继光赋诗明志:“遥知百国
2.史料反映的航海活动最远到达什么地方?
微茫外,未敢忘危负岁华。”诗中的“危”指的
是()
A.东南沿海倭患严重
3.史料反映的事件有何影响?
B.台湾被殖民者强占
C.西北地区遭受侵略
D.东北地区遭到入侵
4.下图是位于浙江某地的戚继光纪念馆,是为了
4.史料反映的事件体现了我国古代外交的什
纪念明朝抗倭英雄在此地抗击倭寇,九战九捷,
么特点?
荡平浙东地区的倭寇而修建的。这个地方就
是今天浙江的(
[方法指导]本史料着重体现的历史学科核心
素养是历史解释和史料实证。本段史料以历
史叙述(对历史人物的经历、历史事件的概况
或发展过程的直接描述)的形式呈现。解答习
A.杭州
B.温州
题时,要全面阅读史料,找准史料反映的时间
C.台州
D.嘉兴
5.最先来中国的西方殖民者被明朝称为“佛郎
(永乐、明成祖年号)、空间(西洋)和人物三要
机”,该国以“遭遇风涛,晾晒货物”为由登陆
素,然后联系教材上的知识点(郑和下西洋),
广东沿岸。“佛郎机”即是今日的(
有针对性地解答。
A.英国
B.葡萄牙
B
一课一练
小试身手,学以致用
C.荷兰
D.法国
【基础过关】
【能力提升】
1.明朝初年,经济繁荣,国力强盛。明成祖称帝
6.(2022江西中考)郑和船队到达各国,先会
后,派郑和率领庞大的船队出使西洋,其主要
见当地国王,表达明朝与他们通好的意愿,
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然后与当地居民和平贸易。郑和航海期间,
(1)指出与材料一、材料二相关的历史事件
许多国家的首脑和使臣,搭乘中国宝船来华
分别是什么。根据材料一,分析这一事
访问。材料表明郑和远航()
件对中国产生的影响。
A.规模浩大
B.发展了与各国之间的友好关系
C.时间跨度长
D.使世界开始连为一个整体
7.明朝抗倭将领戚继光不仅是著名的军事家
和诗人,更是我国历史上一位伟大的民族英
雄。他之所以被称为“民族英雄”,是因为
他()
(2)结合所学知识,分别概括这两个事件