《蜀相》课件25张 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册

蜀 相 找寻叙写诸葛亮生平事迹的诗句，并说明概括性地历数了诸葛亮的哪些生平事迹？ 预习检测 目 录 02 朗读诗歌 03 合作鉴赏 04 归纳总结 作者背景解题 01 壹 作者、背景与解题 1、他的诗真实的反映了广阔的社会生活，如“三吏”“三别”，他的诗被誉为“ ”。 2、他的诗风 。 3、他的创作态度非常严谨： “为人性僻耽句， 。” 4、他创作成就辉煌： “李杜文章在， 。” 5、他被誉为“ ”。 诗史 沉郁顿挫 语不惊人死不休 光焰万丈长 诗圣 三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏 三别：新婚别、垂老别、无家别 了解作者 1、杜甫，我国古代伟大的 诗人。 2、他有积极的入世思想： “致君尧舜上 ， ” 3、他坚信： “会当凌绝顶， ” 4、他饱经忧患，感受到贫富对立，民不聊生： “朱门酒肉臭， 。” 5、他心怀天下： “安得广厦千万间， ” 现实主义 一览众山小。 路有冻死骨 大庇天下寒士俱欢颜。 再使风俗淳。 了解作者 年少优游：20岁始漫游吴越，5年之后归洛阳应举，不第。再漫游齐赵，与李白相遇多次 仕途不顺：35至44岁，杜甫先在长安应试，落第。后来向皇帝献赋，向贵人透赠，写了《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。 战乱流离：44至48岁，安史之乱爆发，杜甫把家安置在鄜（fū）州，独自去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。作品“三吏”“三别” 西南漂泊期，江舟长逝：48至58岁，杜甫弃官，携家随人民逃难，经秦州、同谷等地，到了成都，过了一段比较安定的生活。朋友严武死，他再度漂泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。作品：《茅屋》《登高》《蜀相》 杜甫一生历程 写作背景 此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中。 杜甫流落蜀地，生活贫困，无论国事、家事都使他陷入苦闷之中。到成都之后，他追慕诸葛亮，并且创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，这首诗便是其中的一首。 《蜀相》是诗人杜甫七律中的名篇，诗题《蜀相》，写的就是诸葛亮。 公元221年，刘备在成都称帝，定国号为汉，史称蜀汉，任命诸葛亮为丞相，蜀相的意思是蜀国的丞相。 解题 贰 朗读诗歌 蜀相 丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。 映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。 三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。 出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。 朗读诗歌 蜀相 丞相/祠堂/何处/寻？ 锦官/城外/柏/森森。 映阶/碧草/自/春色， 隔叶/黄鹂/空/好音。 三顾/频烦/天下/计， 两朝/开济/老臣/心。 出师/未捷/身/先死， 长使/英雄/泪/满襟。 朗读诗歌 蜀相 何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？ 在成都城外那柏树茂密的地方碧草照映台阶自当显露春色， 树上的黄鹂隔枝空对婉转鸣唱。 定夺天下先主曾三顾茅庐拜访， 辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。 可惜出师伐魏未捷而病亡军中， 常使历代英雄们对此涕泪满裳！ 叁 合作鉴赏 分小组思考以下问题： 1、颈联概括了诸葛亮一生的功业，从中你可以看出诸葛亮是一个什么样的人物形象？（结合预习内容） 2、诗歌开篇有什么作用？ （用了什么手法？“寻”字有什么作用？对翠柏的描写有什么作用？） 3、你认为颔联中哪两个字用得最好？（炼字） 从这两个字中可以看出祠中怎样的气氛？ 4、从景情关系的角度分析颔联。 5、为什么诸葛亮的结局“长使英雄泪满襟”？ （“英雄”具体指什么人？尾联抒发了作者什么情感？） 合作鉴赏 找寻叙写诸葛亮生平事迹的诗句，并说明概括性地历数了诸葛亮的哪些生平事迹？ 预习检测 三顾——三顾茅庐，诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。 天下计——诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称“隆中对策”。 两朝——蜀先主刘备和后主刘禅两代。 开济——帮助刘备开创基业／辅佐刘禅匡济艰危 。 老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的精神。 出师——诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成