1.1 全等图形（同步课件）-初中数学八年级上册苏科版（课件+教学设计+练习+视频）

初中数学 八年级下册 1.1 全等图形 欣赏课本第6页上的全等图形，说一说自己的生活中有这些 全等图案吗？ 观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？ 你认为全等图形有哪些特点？ 练：找出下面各组图中的全等图形． 交流操作 完成课本第7页. 2.说一说你是如何改变得到全等图形的？有哪几种方法呢？ 例题讲解 例1 用不同的方法将一个4×4方格分割成两个全等图形. 练：课本习题1.1第2、3题. 检测反馈 1．下列各组中是全等形的是（ ）. A.两个周长相等的等腰三角形 B.两个面积相等的长方形 C.两个面积相等的直角三角形 D.两个周长相等的圆 2．两个全等图形中可以不同的是（ ）. A.位置 B.长度 C.角度 D.面积 3．下列各组中可能不是全等形的是（ ）. A.两条长度相等的线段 B.两个大小相等的角 C.两条长度相等的圆弧 D.两条互相垂直的直线 4．将如图的一个等边三角形分割成： （1）三个全等的三角形； （2）四个全等的三角形； （3）六个全等的三角形。 5．你能把所给的长方形分成两个全等三角形吗？ 能分成4个全等三角形吗？ 你发现了什么结论？ 课堂小结 1.图形全等的概念. 　 2.构造全等图形． 作业 1.课本第8页习题1.1. 2.《学习与评价》1.1. $