1.1全等图形教学设计（2）（教学设计）-初中数学八年级上册苏科版（课件+教学设计+练习+视频）

全等图形教学设计（2） 【教学目标】 1. 认识全等图形，理解全等图形的概念与特征。 2. 能欣赏有关的图案，并能指出其中的全等图形。 【教学重点】 全等图形的概念和特征，认识全等图形。 【教学难点】 在众多类似的图形中找出全等图形。 【教学过程】 一、创设情境，提出问题 1. 请大家欣赏鸭子游泳图，你们能发现其中的有趣现象吗？ 2.下面我们再来看一张动画图片，你又能发现它有什么特别之处？（多媒体展示动画） 3.下面我们再来观察两组几何图片，看看其中的几何图形是否有类似的特征？ 4.这一组几何图片中你们又发现什么？ 5. 我们在生活中，书本中见到的几何图形有的形状、大小完全相同；有的形状相同，大小不相同；有的大小相同，形状不相同；有的都不相同。这节课我们来学习形状和大小相同的图形即全等图形（投影出课题）。 二、合作讨论，探索新知 1.哪位同学来说说全等图形的含义？（投影出全等图形的概念）   能完全重合的图形叫做全等图形。 2.刚才老师已经给大家出示几组全等图形，下面大家以小组为单位讨论这样两个问题：（1）你能说出生活中全等图形的例子吗？  （2）观察下面两组图形，他们是不是全等图形？为什么？ 3.这就是我们要学习的第二个内容： 全等图形的性质：全等图形的形状、大小都相等。 学科网（北京）股份有限公司 $