1.1全等图形教学设计（1）（教学设计）-初中数学八年级上册苏科版（课件+教学设计+练习+视频）

全等图形教学设计（1） 【教学目标】 1．认识全等图形，理解全等图形的概念与特征。  2．理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法。 【教学重点】 理解全等图形的概念与特征。 【教学难点】 理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法。 【教学过程】 一、欣赏。  师：观察下列各组中的图形有怎样的关系？ 二、思考。  问题1：日常生活中，你见过这样的图案吗？ 问题2：这些图案有哪些共同特征？  能完全重合的图形叫做全等图形。 观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？ 全等图形的形状和大小都相同。 三、交流。  找出下列图形中的全等图形。 师：你能说明全等的理由吗？ 四、操作。  问题1：观察图中三组全等图形，在各组图形中，第2个图形是怎样由第1个图形改变位置得到的？  问题2：请你按照同样的方法在图中分别画出第3和第4个图形。 师：要确定第3个图形，你应该首先确定哪几个点，怎样确定？ 五、尝试。  1．找出图中的全等图形。 2. 请你用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等的图形。 学科网（北京）股份有限公司 $