内容正文:
第7章 力 班级 姓名
第7章 力
【教学目标】
1.知道力的概念、施力物体和受力物体。
2.了解力的作用效果。
3.知道力的三要素。
4.掌握弹力、重力、摩擦力的产生条件。
5.掌握力的示意图的画法,会画力的示意图。
【教学重难点】
1.摩擦力的产生条件。
2.力的示意图的画法。
【教学过程】
一、知识框架
【知识点一 力】
1.概念:物体对物体的作用。
2.特点:物体间力的作用是相互的。
3.力的作用效果:(1)力可以改变物体的 ;(2)力可以改变物体的 。
4.力的三要素:力的 、 、 。
5.力的单位: ,符号N。
6.力的示意图:用一带箭头的线段表示力的三要素的方法,线段的长度表示力的 ,箭头的方向表示力的 ,线段的起点表示力的 。
(
适时总结
1.力的作用至少有两个物体,一个是施力物,一个是受力物,离开物体或只有一个物体不会有力的作用。
2.相互接触或不相互接触的物体间都可能发生力的作用。
3.一个物体在施力的同时,也受到一个反作用力,因此施力物体同时也是受力物体,在指明该物体是施力物体环是受力物体的,必须指明对哪一个力而言。
)【知识点二 弹力 弹簧测力计】
1.弹力
(1)弹性: 。
(2)弹力:物体由于发生 而产生的力。
(3)大小:跟物体的 和 有关。
注意:有些形变非常微小,肉眼是看不见的。如:压桌子时,桌子发生的形变等。
2.弹簧测力计
(1)原理:在弹簧的 内,弹簧受到的拉力 ,弹簧的伸长就 。
(2)使用:测量前指针要归零,看清弹簧测力计的 和 ,测量力时,被测力的大小应在测量范围之内;测量过程中,要使弹簧测力计的弹簧伸长的方向和所测的力的方向在 。
【知识点三 重力】
1.定义:地面附近的物体,由于 而使物体受到的力。地球上及附近的所有物体,都受重力的作用,重力的施力物体是 。
2.大小:物体所受到的重力与它的质量成 。
3.计算公式:G=mg, g=9.8N/kg(粗略计算时一般取g= N/kg)。g的意义是在地球附近,质量为 的物体,所受到的重力大小为 N。
4.方向: 。
5.重心:重力的 。质量分布均匀、形状规则的物体的重心就在它的 ;不规则的薄板形的物体的重心,可以采用 法来确定。
【知识点四 摩擦力】
1.定义:两个相互 并相互挤压的物体,当它们要发生或已经发生 时,就会在 上产生一种阻碍相对运动的力。
2.方向:与物体相对运动的方向相反。
3.分类: 、 、 。
4.滑动摩擦力的影响因素:(1) ;(2) 。
5.增大(减小)摩擦的方法:
(1)增大(减小) ; (2)使 变粗糙(光滑);
(3)变滚动(滑动)为滑动(滚动);(4) ,即加润滑油或形成气垫。
二、练习题
1.物体运动状态的改变是指物体的 改变、 改变或它们同时改变。要改变物体的运动状态,必须对它施加 作用。力对物体的作用效果除了与力的大小、方向有关外,还与力的 有关。
2.运动员踢球时,对球施力的物体是 ,这时 也受到球的作用力;人用手拍桌面,手会感到痛,这是因为 。
3.如图(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果 , 其中图(a)主要表示力能使物体的 发生改变;图(C),说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的 有关;
4.如图所示的弹簧测力计的示数是________N。
5.一质量为0.2kg的苹果从树上下落,是因为它受到重力的作用,重力的大小