初中-班会育人课件　-班主任工作交流

班主任工作交流 “师傅”的话 在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。 一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生，“严”与“爱”伴随整个教育过程的始终。 班主任常规工作 01 班主任工作应注意的细节 02 目 录 班主任常规工作 01 目 录 学期常规工作 01 每日常规工作 02 综高班主任常规工作 02 5 01 开学初制定工作计划，学期结束写好工作总结/经验介绍。 02 做好班级学生情况分析（学生情况登记表） 03 排好临时座位，安排好每天值日生。 04 安排好临时班干部。 05 抓好学生日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。 06 抓好学生卫生习惯，督促学生做好清扫工作，保洁工作及教室卫生工作。 02 综高班主任常规工作——学期常规工作 6 07 组建好班干部队伍，每两周进行一次班干部会议。 08 与任课教师沟通，做好学生成长材料收集，写好成长记录手册。 09 每月组织好主题班会课，形式多样并作好记录。 10 配合每阶段中心工作，出好每一期板报。 11 积极配合学工部，开展多方面活动。 02 综高班主任常规工作——学期常规工作 7 12 经常与家长联系，做好记录，开好第一次家长会。 13 抓好后进生转化工作，善于发现后进生的每一点进步及时肯定。 14 准时参加每一次班主任例会和班主任培训活动。 15 开展心理、法制、安全教育。 16 学期结束写好学生评语。 02 综高班主任常规工作——学期常规工作 8 早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育 01 观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理 03 掌握班级出勤和上课情况，掌握班级学风的建设和变化 05 检查班级清洁卫生情况，了解包干区打扫情况。 02 检查学生上课及完成作业情况。 04 检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况。 06 02 综高班主任常规工作——每日常规工作 9 注意和处理好班级突发事件 07 离开教室时，检查班级卫生情况以及三关工作（电、门、窗） 09 检查学生晚修出勤情况，掌握晚修纪律情况 11 了解班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评 08 督促学生认真参加大课间和学校组织的各项活动 10 做好学生午休、晚寝纪律检查 12 02 综高班主任常规工作——每日常规工作 10 班主任工作应注意的细节 02 目 录 04 几点启示 1．不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提醒学生集中精神。因为硬邦邦的敲打声冷酷、刺耳，容易引起学生的反感。 2．不要因一点小事就生气地离开教室。你的离开会令个别学生幸灾乐祸，却使大部分学生感到冤屈。你的责任是教育学生，是规范学生行为，而不是丢下学生不管。 3．不要用大声吼叫的方式批评学生。吼叫不仅不能增强批评的力度和效果，反而会让学生感到你的无奈、无能。让学生服气的不是大嗓门，而是大胸怀、大气度，是透彻感人的说理和亲切平和的人文关怀。 12 04 几点启示 4．不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生。这样会使学生的自尊心受到伤害，会让学生在同学中被孤立，甚至导致学生产生心理问题。 　　5．不要在学生犯错误时动不动就通知家长。一旦将学生所犯的错误告知家长，学生的心理底线往往就被冲破了。一般来说，通知家长的频率越高，教育的效果越差。 　　6．不要在批评学生时翻旧账。成长中的学生犯错误在所难免。如果你的“账本”上老是记着他们的缺点和错误，并且时不时地翻出来，会极大地挫伤学生的自信心，让他们感觉自己一无是处，从而产生破罐子破摔的心理。 13 04 几点启示 7．不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误。过分夸大学生的缺点和错误，会让学生把握不准自己行为的尺度和标准，不能形成正确的自我评价和自我矫正意识。实事求是、客观公正的批评才最有说服力。 　　8．不要在饮酒后批评学生。酒精的作用会让你情绪冲动，说过头话，做过头事。 　　9．不要从窗外或后门窥视学生。这会让学生产生隐私被揭穿、人格被侵犯的感觉，从而失去对你的信任，甚至对你产生厌恶心理。 14 04 几点启示 10．不要在甲学生面前大谈乙学生的不是。因为甲学生极可能很快就把你的话传给乙学生，甚至在班里散布，这既会对乙学生造成伤害，又会使乙学生对你产生抵触甚至反感情绪。 　　11．不要用轻蔑的言辞或表情对待学生。老师是学生的精神依靠，老师的态度对学生来说就是一把标尺。轻蔑不仅会伤害学生的感情，而且会使学生产生被抛弃的感觉。 　　12．不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准。不能单凭学习成绩把学生分成三六九等，因为学生的发展是多方面的，影响学生成绩的因素也多种多样，不恰当地分等会挫伤学生的积极性和