第一次月考重难点特训(一)之二次根式压轴题-2022-2023学年八年级数学下册重难点专题提升精讲精练(人教版)

2023-03-02
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内容正文:

第一次月考重难点特训(一)之二次根式压轴题 【重难点题型】 1.(2022春·四川资阳·九年级四川省安岳中学校考开学考试)下列计算或判断:(1)±3是27的立方根;(2)=a;(3)的平方根是2;(4)=±8;(5) =,其中正确的有(    ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.(2023春·全国·八年级专题练习)设为正整数,,,,,…,….,已知,则(   ). A.1806 B.2005 C.3612 D.4011 3.(2022春·河南许昌·八年级许昌市第一中学校考期中)当时,多项式的值为(   ). A.1 B. C. D. 4.(2021·八年级单元测试)已知,是大于1的自然数,那么的值是(    ). A. B. C. D. 5.(2022秋·上海虹口·八年级上外附中校考阶段练习)设等式在实数范围内成立,其中a、x、y是两两不同的实数,则的值是(  ) A.3 B. C.2 D. 6.(2021·山东淄博·统考二模)如图直线a,b都与直线m垂直,垂足分别为M、N,MN=1,等腰直角△ABC的斜边,AB在直线m上,AB=2,且点B位于点M处,将等腰直角△ABC沿直线m向右平移,直到点A与点N重合为止,记点B平移平移的距离为x,等腰直角△ABC的边位于直线a,b之间部分的长度和为y,则y关于x的函数图象大致为(  ) A. B. C. D. 7.(2022·全国·八年级专题练习)当时,的值为(    ) A.1 B. C.2 D.3 8.(2021·河南信阳·河南省淮滨县第一中学校考一模)已知.则xy=(      ) A.8 B.9 C.10 D.11 9.(2022秋·八年级单元测试)已知,那么满足上述条件的整数的个数是(    ). A.4 B.5 C.6 D.7 10.(湖北·统考中考真题)“分母有理化”是我们常用的一种化简的方法,如:,除此之外,我们也可以用平方之后再开方的方式来化简一些有特点的无理数,如:对于,设,易知,故,由,解得,即.根据以上方法,化简后的结果为(  ) A. B. C. D. 11.(2023春·北京海淀·九年级专题练习)在实数范围内分解因式:_____________. 12.(2023春·八年级单元测试)设,,当t为___________时,代数式. 13.(2023·全国·八年级专题练习)按照一定次序排列的一列数叫数列,一般用、、表示一个数列,可简记为,现有数列满足一个关系式,则_______. 14.(2023春·浙江·八年级专题练习)设,求不超过的最大整数______. 15.(2022秋·湖北恩施·九年级统考期末)设,其中n为正整数,则____. 16.(2023春·八年级课时练习)已知,则的值是_____________. 17.(2021·北京·九年级专题练习)已知,则的最小值为__. 18.(2021秋·广东揭阳·八年级校考阶段练习),,,,,其中n为正整数,则的值是__________. 19.(2023春·全国·八年级专题练习)已知,则2x﹣18y2=_____. 20.(2023春·八年级课时练习)观察下列等式: 第1个等式:a1=, 第2个等式:a2=, 第3个等式:a3==2-, 第4个等式:a4=, … 按上述规律,回答以下问题: (1)请写出第n个等式:an=__________. (2)a1+a2+a3+…+an=_________ 21.(2020秋·北京顺义·八年级统考期末)为了简洁、明确的表示一个正数的算术平方根,许多数学家进行了探索,期间经历了400余年,直至1637年法国数学家笛卡儿在他的《几何学》中开始使用“”表示算数平方根.我国使用根号是由李善兰(1811-1882年)译西方数学书时引用的,她在《代数备旨》中把图1所示题目翻译为: 则图2所示题目(字母代表正数)翻译为_____________,计算结果为_______________. 22.(2021春·安徽合肥·八年级统考期末)阅读理解:对于任意正整数,,∵,∴,∴,只有当时,等号成立;结论:在(、均为正实数)中,只有当时,有最小值.若,有最小值为__________. 23.(2021·浙江·九年级自主招生)(1)已知其中,化简求值; (2)已知,探究m与n的关系. 24.(2023春·安徽蚌埠·九年级专题练习)阅读材料已知下面一列等式: ;;; (1)请用含的等式表示你发现的规律___________________; (2)证明一下你写的等式成立; (3)利用等式计算:; (4)计算:. 25.(2022秋·福建漳州·八年级福建省漳州第一中学校考阶段练习)阅读材料:小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如,善于思考的小明进行

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