填空及计算题题组五-三轮考前冲刺六-三轮考前冲刺【厚积薄发】2023河北中考化学中考源动力中考总复习

填空及计算题题组五 (时间：15分钟 分值：18分) 28.某兴趣小组同学设计了如图所示的装置，装 (1)甲图装置中观察到下层蜡烛先熄灭，上 置气密性良好，实验时将A中分液漏斗的 层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性 活塞打开，使稀硫酸滴入瓶内和锌粒接触， 质是 0 在实 验中若出现上层蜡烛先熄灭，可能的原因是 在B中尖嘴导管口观察到有“喷泉”产生。 (2)乙是验证质量守恒定律的实验。若实 验中红磷用量太少，对实验结果 (选 填“有”或“无”)影响。 (3)丙是探究铁锈蚀条件及影响因素的实验。 (1)锥形瓶内发生反应的化学方程式 实验中不易生锈的是铁丝球 (选 为 填序号)；其中铁丝球④与②对比，探究目的是 (2)B中尖嘴导管口产生“喷泉”的原因是 铁丝球④户 铁丝球① (蘸有食盐水) 千燥剂 轶丝球② 水 (蘸有水) 铁丝球③ (3)若要产生相同的实验现象，装置中分液 丙 漏斗 (选填“能”或“不能”)改为长36.为测定某标签破损的碳酸钠溶液中碳酸钠 颈漏斗。 的质量分数，化学小组同学分别向盛有50g 该溶液的烧杯中加入不同质量的氯化钙溶 29.理化知识在生产、生活中有广泛的应用。 液，充分反应后过滤、干燥并称量。加入氯 (1)李白的草书《上阳台帖》能保存至今，原 化钙溶液的质量和得到沉淀的质量见下表。 因是 实验组别 1组2组 3组4组 (2)用纱布将豆浆中的渣和浆分离，相当于 氯化钙溶液质量/g 5 10 15 20 实验操作中的 所得沉淀质量/g 2.5 (3)干冰可用于人工降雨，其原因是 请计算： (1)n= (4)用扇子扇炉火时，越扇越旺的原因是 (2)碳酸钠溶液中溶质的质量分数。 (5)门窗框多用铝合金而不用纯铝，是因为 硬度更大。 30.根据如图所示实验回答下列问题。 红热 、一小小气球 玻璃管 红 甲 源动力河北化学 17 填空及计算题题组六 （时间：15分钟分值：18分) 28.如图装置中“暖宝宝贴”（主要成分为铁粉、 (1)图甲实验用pH试纸测定液体的酸碱度 木炭和食盐)，铁粉锈蚀消耗的水忽略不计， 时，测得蒸馏水的pH应为 ;测定食盐 玻璃瓶容积为220mL,实验结束后玻璃瓶 水的pH时，先用蒸馏水润湿试纸，则测得 中水的总体积为58mL。 结果与实际值相比 （选填“偏大” 弹簽夹 “偏小”或“相等”)。 暖宝宝 (2)图乙是物质结晶实验。加入盐Y后搅 贴一片 拌，很快就观察到试管底部出现白色晶体，则 20mI.水 盐Y的化学式是 ,由此验证出 (1)铁粉生锈实际上是铁与 共 硝酸钾的溶解度与温度的关系为 同作用的结果。 (2)反应后水进入玻璃瓶的原因是 (3)图丙为过滤操作，实验后得到的滤液仍 然浑浊，原因是 (3)实验测得空气中氧气的体积分数 为 (答一点即可)。 29.化学与我们的生产、生活息息相关。 36.为测定一瓶久置过氧化氢溶液的溶质质量 (1)“碘盐”中的“碘”是指碘 （选 分数，实验操作如图1所示，电子天平示数 填“元素”“分子”或“单质”)。 如图2所示。请计算： 50.0g (2)为消除松花蛋中所含碱性物质的涩味， 个电子天平示数/g 一过氧化 260.0 食用时可加入的少量调味品是 氢溶液 0 258.4 二氧化锰 (3)生活中常用 的方法将硬水 软化。 反应时间fmin 图1 图2 (4)下列厨房垃圾可能造成白色污染的是 (1)完全反应后生成氧气的质量为 go (选填序号)。 (2)该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。 ①果皮 ②铝制易拉罐 ③塑料袋 ④菜叶 (5)锁芯因生锈转动不灵活，可以向其中加 入铅笔芯粉末，这是因为铅笔芯的主要成分 (填物质名称)有滑腻感。 30.根据下列各实验图回答问题。 硝酸卸的 饱和溶液 丙 源动力河北化学河北中考源动力!化学参考答案 题型四(跨学科试题 !)0( ")/( #)0 $)!""作为实验 "# 的对照实验( !%"蔗糖水中的蔗糖是以蔗 糖分子的形式存在$不能形成自由移动的离子$因此蔗糖水 很难导电'食盐水中存在着自由移动的钠离子与氯离子$所 以食盐水能导电 %)!""天然(灼烧$闻气味( !%"3,( !&"氮肥( !'"太阳能 &)!""水!或甲烷或二氧化碳"(!%"碳原子#氢原子#氧原子( !&""H%!或 %H"" ')!""混合物( !%"防止钢管锈蚀(!&"1+ & (!'"物理 !F" % % % % % % 液化 题组训练 化学选择题题组一 !)M(")7(#)0($)/(%)/(&)/(')/ 化学选择题题组二 !)0(")7(#)M($)/(%)M(&)0(')/ 化学选择题题组三 !)M( ")/( #)/( $)/(%)7(&)/(')0 化学选择题题组四 !)M(")0(#)/($)0(%)M(&)M(')0 化