内容正文:
源动力!河北!化学
+(结论拓展
!%"由该实验可以推出空气属于!混合物!!选填&混合物'或&纯净物'"#
!""实验结束后$集气瓶中剩余气体的主要成分是!氮气)或 5
"
*!$可推出该气体具有的性
质是 !#
,(实验的评价与改进
!%"教材装置的不足
!
在空气中点燃红磷$产生的五氧化二磷会污染空气#
"
将燃着的红磷放入集气瓶内时$会造成集气瓶内气体逸出$从而影响实验结果#
!""装置的改进
!
密闭装置中点燃%将红磷换成白磷$通过光(热(电能使白磷在密闭的环境中燃烧!图 .(*(
:"$既能减少对空气的污染$又可以减小实验误差#
"
改变测量方式%用量筒代替烧杯$使测量更精准$更便于读数!图G")用压强变化引起活塞推
进的程度代替水测量!图R(6"#
#
改变实验原理%利用铁锈蚀!图甲"(铜加热!图乙"消耗密闭容器中的氧气$能够保护环境$
且减小误差$使测量结果更准确#
命题点 )!氧气的性质
!%& 年 %& 考"
基础知识梳理
一!对氧气的认识
氧气是由!氧元素!组成$由!氧分子!构成$化学式为!0
"
!$属于!单质!!选填&单
质'或&化合物'"# 通常情况下$氧元素在化合物中的化合价为! 1"!# 氧气是空气的组成成
分之一$其体积分数约为!"!C!#
二!氧气的性质
!"&%)(%+*"
!(物理性质!标准状况下$无色(无味的气体$!不易!溶于水!可用排水法收集"$密度比空气
!略大!!可用向上排空气法收集"# 在压强为 %&% DN2时$氧气在C%-) S时变为!淡蓝!色
液体$在C"%- S时变成淡蓝色雪花状的固体#
%"
源动力!河北!化学
"(化学性质!氧气的化学性质比较活泼$能跟很多物质发生反应$具有氧化性# 带火星的木条在
氧气中能够!复燃!$说明氧气能够支持燃烧$具有!助燃性!$但不具有可燃性$不能作燃
料# 该现象可用于!检验氧气!#
$(用途!
!
供给呼吸$用于医疗急救!需要纯氧"(潜水)
"
作助燃剂$用于炼钢(气焊以及化工生
产和航天航空等#
'易错提醒(氧气是不易溶于水#但不是不溶于水#鱼能在水中生存#说明水中溶解有氧气(
三!常见物质与氧气的反应
!%& 年 + 考"
!(与非金属单质反应
物质 图示)化学方程式* 现象 实验要点
红
!白"
磷
!%D/&0
"
,,,
点燃
"D
"
0
&
!
在空气中燃烧#放出大量
的热#产生大量!白烟!
在集气瓶中放少量水
的目的是吸收生成的
白色固体!五氧化二
磷"#吸收热量#使装
置快速冷却
硫
!E/0
"
,,,
点燃
E0
"
!
!"&"%("-"
空气* 燃烧发出微弱的
!淡蓝色!火焰#放出热
量#生成具有 !刺激性!
气味的气体'
氧气*剧烈燃烧#发出明亮
的!蓝紫色!火焰#放出
热量#生成有!刺激性!
气味的气体
!
瓶底放少量氢氧化
钠溶液!或水"#吸收
生成的气体
$ "&"%("-
!""%
)
"
实验时应在
通风橱中进行操作
木炭
完全燃烧*!3/0
"
,,,
点燃
30
"
!
不完全燃烧*":I0
"
,,,
点燃
":0
!"&%'()5 第 )&+ 空"
空气*红热#无烟#生成能使
澄清石灰水变浑浊的气体'
氧气*剧烈燃烧#发出!白
光!$放出热量#生成能使
澄清石灰水变浑浊的气体
将木炭点燃后!由上
而下!缓慢插入盛满
氧气的集气瓶中#使
木炭与氧气充分接触
氢气
!".
"
/0
"
,,,
点燃
".
"
0!
产生!淡蓝色!火焰#放热
点燃前#氢气要!验
纯!$否则可能会发
生爆炸
&"
源动力!河北!化学
"(与金属单质反应
物质 图示)化学方程式* 现象 实验要点
铁
!$89/"0
"
,,,
点燃
89
$
0
%
!
$"&"%()&!""#"&%+()%!+"%
空气*只红热#不燃
烧'与水&氧气同时接
触时会生锈#铁锈的主
要成分为 !
纯氧*!剧烈燃烧%火
星四射!#放出大量
的热#生成!黑色固
体!
!"&%)(+*"
!
点燃前要用砂纸打磨细铁丝表
面'
"
铁丝盘成螺旋状#以增大受热
面积'
#
下端系火柴引燃'
$
待火柴
快燃尽时再伸入集气瓶中#防止燃
烧消耗瓶中氧气#保证铁丝顺利燃
烧'
'
应预先在瓶底放少量水或铺
一层细沙#防止生成的高温熔融物
溅落#使集气瓶炸裂
$"&%5()&!""%
镁
!"F6 /0
"
,,,
点燃
"F60!
在空气中剧烈燃烧#
发出!耀眼的白光!$
放出大量的热#生成
白色固体
!"&"&(""
!
打磨镁条#目的是!去除镁条表
面的氧化物或污物!)
"
不能用手
拿镁条#应用坩埚钳夹持#并用陶土
网承接生成物
$(与化合物反应
物质 现象 化学方程式 生成物的鉴别
一氧
化碳
甲烷
乙醇
发出蓝
色火焰#
放出热量
!
!