[中学联盟]山东省烟台市黄务中学（五四学制）2015届八年级上学期历史第12课《英国资产阶级革命》教案+导学案（2份）

教学 年级 初三历史 教学时间 2014年10月14日 第7第2时 课 题 课型 新授 主备 教师 刘燕 教学 目标 知识：了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕的经济状况；斯图亚特王朝的专制统治；议会中反对派的形成；英国资产阶级革命的爆发；克伦威尔的统治；斯图亚特王朝的复辟；“光荣革命”；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立；英国资产阶级革命的意义和影响。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 能力：通过运用辩证唯物主义俄生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证观点，对英国资产阶级革命的必然性作出分析，提高学生解释历史现象的能力，提高学生评价历史人物的能力，培养学生从历史材料中提取有效信息和概括的能力。 情感：通过对英国资产阶级革命历史过程的归纳，使学生认识到一种新的生产关系和社会制度的确立，其过程是曲折而复杂的，往往会几经反复，但胜利终究属于进步的一方，从而使学生进一步牢固树立社会发展和战胜困难的信念。 教 学 重 点 难 点 教学 资源 多媒体课件 教法与学法 导学案辅助，层层深入问答，阐述分析法。 教 学 内 容 一、目标定向 1、回忆第10课中14-16世纪的欧洲历史，并思考这些重大事件对人类历史产生了怎样的影响？ 2、解读目标：了解和掌握英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义；认识到英国资产阶级革命的曲折性，树立社会发展和战胜困难的信念。 二、自学尝试 针对上述学习目标，小组合作展开自学， 学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，在课本上留有标记。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑。 教师巡视并给予方法指导。 三、小组合作 组长引领，对导学案中的课前自主学习和合作探究内容进行组内交流。 四、交流展示 请小组推荐代表发言。 其他小组评价并补充或提出不同意见。 每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。 教师记录各小组课堂积分。 五、点拨引领[来源:学科网ZXXK] 1、阅读材料具体分析英国资产阶级革命爆发的原因是什么？ （1）17世纪初英国资本主义的发展。新航路开辟以后，英国处在了国际贸易航道要冲，英国人利用有利的地理位置拓展对外贸易，进行殖民掠夺，英国制呢业等工场手工业得到很大发展，还出现了资本主义方式经营的牧场和农场。由工场主、商人、银行家和农场主等组成的新兴资产阶级成长起来。有些贵族也从事一些资本主义性质的经济活动，他们被称为新贵族。（2）封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展。17世纪时，英国国王竭力推行封建专制，鼓吹“君权神授”， 国王的权力是神授予的，不可违抗。国王查理一世时，他经常不顾议会的反对任意征税，还一度关闭议会。为了搜刮钱财，他还把持出售肥皂、盐、酒、煤等商品的专卖权。资产阶级和新贵族的权利受到侵害，他们联合起来向封建统治者进行斗争。 2、查理一世为何命丧断头台？ 查理一世是斯图亚特王朝时的英国国王，他竭力推行封建专制，鼓吹“君权神授”，严重阻碍了资本主义的发展。1640年，查理一世召集议会开会，希望筹集军费，镇压苏格兰人民起义。会议期间，议员们对国王的独断专权进行了猛烈抨击，要求限制国王的权力，掀开了英国资产阶级革命的序幕。查理一世挑起内战。几年后，克伦威尔率领的议会军打败了国王军队，取得了最后胜利。1649年1月，查理一世被送上断头台，英国成立了共和国。 3、19世纪英国宪法权威W.白芷洛特说：“上下两院如果做出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。”分析英国出现这种现象的原因。 六、当堂练习 标志着英国资产阶级革命结束的事件是： A、查理一世被推上断头台 B、英国宣布成立共和国 C、1688年宫廷政变 D、通过《权利法案》 七、课堂反馈 《伴你学》P43 板 书 设 计 12、英国资产阶级革命[来源:学+科+网] 原因：（1）资本主义经济迅速发展（2）斯图亚特王朝专制统治 经过：1640革命开始、1649处死查理一世，成立共和国、1688资产阶级和新贵族发动宫廷政变、1689颁布《权利法案》，君主立宪制的资产阶级统治确立。 意义：推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为资本主义发展扫清了道路；推动了世界历史进程。 [来源:学_科_网] 课外作 业布置 预习第十三课 教后心得 资产阶级革命：资产阶级领导的民主革命，以反对封建制度，建立资产阶级专政，为资本主义的发展扫清障碍为目的。它通常是以资产阶级夺取政权而告结束，其结果是以资产阶级专政代替地主阶级专政，以资本主义制度代替封建制度。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http: