专题七 3.强化逻辑思维,提升作文思辨性-【优化探究】2023高考语文二轮专题复习配套PPT课件(老教材老高考)

2023-05-01
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内容正文:

三 强化逻辑思维,提升作文思辨性 1 二轮· 语文 重点突破 清障提升 质量评估 巩固提高 要想写出优秀的高考考场作文,应在作文中体现思辨性,提高作文的思辨色彩。高考作文以议论文为主要考查形式,一篇优质的议论文要论点清晰,论据翔实,并具有较强的思辨性。想要达到这些写作标准,要在平时的写作训练中加强积累,提升自己的语言表达能力,也要不断提升思辨能力,从多角度分析论述具体问题,使文章的逻辑更为严密,论证过程更有说服力。 1 二轮· 语文 重点突破 清障提升 质量评估 巩固提高 用“‘全面’的观点,一分为二,两面兼顾”阐述。辩证唯物主义认为,事物都是一分为二的,既有正面的,也有反面的;既有长处,也有短处。我们说理议论时如果只说一面,而忘记了另一面,就会犯说理“以偏概全”的毛病。因此,为了防止“一根筋”,我们可以运用“全面”的观点“两面兼顾”的方法,当然,要注意事物的两面并非平分秋色,而是有所侧重,有所突出,并善于转化。只有这样,我们才能获得全面而深刻的认识。 论证思路:亮明观点→一分为二展开→两面兼顾规避“片面”分析。 阐述时——一分为二,两面兼顾,避免“片面”诠释 1 二轮· 语文 重点突破 清障提升 质量评估 巩固提高 3 [例文示范] 超越自我,成就未来 一考生 不论是着力强化创新驱动、重视人才强省的浙江人才工程,还是刻苦训练的女飞行员徐枫灿,青年“浙江工匠”杨杰,抑或之江实验室智能超算研究中心团队,都是在超越自我,成就未来。我们理应学习这种超越自我的精神。 1 二轮· 语文 重点突破 清障提升 质量评估 巩固提高 立足本职岗位,苦练基本功是我们成就未来的起点。 浙江发展的成功在于人力资源的优选优用。作为青年,我们如何成为优选优用的人力资源呢?首先是扎扎实实,苦练基本功,提升自己。就像徐枫灿在空军航空大学刻苦训练、杨杰从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”一样。只有苦练基本功,技能才会精进;只有苦练基本功,智慧才能充分发挥。假如我们不去苦练基本功,就会一事无成,无法成就超越自我的梦想。(辩证分析,说理透彻) 1 二轮· 语文 重点突破 清障提升 质量评估 巩固提高 修炼自我,还需要勇于创新,有挑战“无人区”的勇气。 之江实验室智能超算研究中心队员能斩获超算应用领域的国际最高奖,这是他们不断探索、创新的结果,是勇闯智能超算领域“无人区”的回报。若没有这种勇闯“无人区”的精神,无论如何也不会成功。(一分为二,正反对照)作为新时代青年,我们必须清楚,未来发展面临诸多挑战和“无人区”。向这些“无人区”发起冲锋,无经验可借鉴,因此,必须修炼自己,让自己变成“高层次”人才,未来才“有机可乘”。就像中国空间站,若不是一代代中国航天人艰苦修炼自我,哪来今日的成功? 1 二轮· 语文 重点突破 清障提升 质量评估 巩固提高 面对未来的发展,不能寄希望于“偶然成功”,唯有不断提升自己,发展的根基才会坚实。 扎扎实实练基本功是必要之道,因为不论是大国工匠,还是平凡岗位上的螺丝钉,唯有带着坚强的意志力、行动力和敢于向不利环境发起挑战的精神,才能努力超越自己,有机会实现巨大的社会价值。武汉顺丰快递小哥汪勇、杭州快递小哥李庆恒等,他们无一不是励志者,无一不是超越自我的人。作为新时代青年,我们要学会适应大环境,学会跟自己较劲,做更好的自己;我们需要学会与时代共振、共进,这样才能超越自己,成就未来。 1 二轮· 语文 重点突破 清障提升 质量评估 巩固提高 浙江大地,历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想,今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。在与时俱进的浙江文化滋养下,代代浙江人书写了一个又一个浙江故事,创造了一个又一个浙江传奇。 作为浙江学子,站在人生新起点,思未来发展,当开拓创新,继往开来,继续书写浙江故事和浙江精神。 1 二轮· 语文 重点突破 清障提升 质量评估 巩固提高 [点评] 这是2022年浙江卷优秀作文,文章在提出论点“超越自我,成就未来”的同时,从三个角度切入,设置小分论点,紧紧抓住“苦练基本功”“勇于创新”“不断提升自己”等角度展开分析,结尾紧扣现实,倡导浙江学子开拓创新。全文关注时代发展,用发展和变化的眼光看问题,凸显出作者的远见卓识。 1 二轮· 语文 重点突破 清障提升 质量评估 巩固提高 说理时——抚今追昔,避免“静止”论述 用“‘发展’的观点,瞻前顾后,抚今追昔”说理。辩证唯物主义认为,世界上的万事万物不仅是相互联系的,而且是运动、变化、发展的。议论文论证一个问题的时候,为了防止变“近视眼——静止不变”,应抓住这一最本质的特征。要抓住事物之间的普遍联系,在发展中分析问题:回溯过往,探寻问题的根源;关注过程,看到事态的发展;展望未来,提出合理的建议。即运用“‘发展’的观点

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