第12课 台阶-【帮课堂】2022-2023学年七年级语文下册同步精品讲义（部编版）

第12课 台阶 ( 目标导航 ) 课程标准 课标解读 1.理解积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。能复述故事，培养阅读记叙类作品的能力。 2.学习自读，抓住细节适当做批注。 3.能结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。 4.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。 1.能熟练地使用字典、词典独立识字，能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。 3.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 4.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。 知识点01 基础归纳及内容解析 【即学即练1】（一）、基础归纳。 1.字音字形及字意。 （1）读准字音 凹(āo) 凼(dàng) 门槛 (kǎn) 涎(xián)水 揩(kāi) 唿嗒（hū dā） 筹划(chóu) 黏(nián) 尴尬 (gān gà) 撬(qiào) 过瘾（yǐn） 嘎 (gā) 熬住(áo） 憋住（biē） 头颅（lú） 镶嵌（xiāng qiàn） 茬（chá） 掺（chān） 糟糕（zāo gāo） 胯（kuà） 倔强（jué） （2）字义。 凼：方言，水坑。 低眉顺眼：形容驯良恭顺的样子。低眉，谦卑顺从的样子。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 筹划：想办法；定计划。 尴尬：神色、态度不自然。 大庭广众：人很多的公开场合。 若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 2.作家及背景: （1）作者：李森祥，1956年生，浙江衢州人。当代作家，中国作家协会会员。其小说以农村、军营生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。代表作有长篇小说《传世之鼓》，短篇小说集《台阶》，中篇小说《村野子弟》《屋脊丘陵》等。 （2）背景：本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。 （3）文体知识：小说三要素：人物、故事情节、环境。其一人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。其二故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。其三环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。 小说与写人记事散文的主要区别：写人记事的散文，以写实为主，重在抒情；而小说中的形象、情节、环境是在对现实生活进行加工提炼基础上虚构的，小说作者通过虚构情节，塑造人物形象，表达对社会生活、人生世相的洞察和思考。因此，散文作者可以直接表情达意，主动彰显主题；而小说作者一般将主题隐藏在人物的性格命运之中或人物关系背后，小说主题需要读者去揣摩感悟。正是由于小说表达主题的方式含蓄曲折，所以造成读者在解读作者创作意图时，经常出现见仁见智的现象。 （2） 、内容解析：讲父亲故事，赞父亲精神。 1.分析故事的叙事线索与“文眼”是什么？简要讲述故事情节。(要点提示：①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？③新屋造好了，父亲怎么样？) 参考答案：叙事线索是台阶。“文眼”是台阶高，屋主人的地位就相应高。 父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备着。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。 2.通读全文，划分小说情节层次？说说本文写作角度并一句话概括全篇？ 参考答案：第一部分（第1—9段）：开端。父亲总觉得自家台阶低，想造一栋有高台阶的新屋。第二部分（第10—16段）：发展。写父亲为造有高台阶的新屋而做的漫长准备工作。第三部分（第17—25段）：高潮。写父亲建造新屋及九级台阶的过程。第四部分（第26—32段）：结局。新屋造好了，父亲却老了，身体也垮了，精神支柱也没了。 以第一人称口吻讲述了“父亲”修台阶的故事。 3.结合具体的语句，说说本文以《台阶》为题，“台阶”在父亲的生命中意味着什么？ 参考答案：（1）“台阶高，屋主人的地位就相应高”，“有高台阶的新屋”对父亲来说意味着高地位