内容正文:
“以文化人的文学类文本阅读”强化增分训练
一、(中华优秀传统文化)阅读下面的文字,完成1一4题。
夏日飞雪。
雕刻师
泗州人这才想起葫芦先生说的话,后悔没有听
墨中白
·他的。
泗州城香花门外的闹市,常有白胡须老者在葫芦
城里,许多人家都盼着新粮下来哩。一场雪,让
上雕像。没有人知道他的名字,都称其葫芦先生。
:他们感受到了无言的寒冷。
葫芦先生雕刻的人同真人似的,就是价格不便:
大雪后,雨不停。
宜。舍得花银子让葫芦先生雕刻人像的多是城里的:
断炊,一顿两顿可以,三顿不吃,肚子饿得慌。
商贾。他们有钱,可给再多的钱,葫芦先生也不会去
有人就盘算起东墙下那些葫芦,可一想到传说的
他们家里。想雕像,到香花门花鸟市场找他。要求在
蟒蛇,又吓得缩回了念头。
宣纸绸缎上画不行,就在葫芦上刻。
大雨声中传来葫芦先生在香花门作画的声音,刻
普通市民是拿不出钱坐在那儿让葫芦先生雕像的是收获的麦子。葫芦上那胖平乎的麦粒,诱得人直
的。但,他们可以看。围观葫芦先生雕刻,是不需要
流口水。
掏钱的。
泗州人见了摇头说,画的粮食不能充饥。
泗州人说,葫芦先生的刻刀一转,热闹的香花门,
有人走近,试探着向葫芦先生讨要,真的就给了。
突然就安静下来,连市场上比赛唱歌的画眉也挂在笼:
边,一动不动了……
捧着葫芦的人,回家就有麦子度日了。
还有人说葫芦先生住在东城墙根的一棵葫芦树!
一传十,十传百,大家排着队想要一个刻有麦粒
下,那棵树结满了葫芦。葫芦先生就睡在最大的一个的葫芦。
葫芦里。树上的葫芦摘也摘不完,却无人敢偷,葫芦
帮着发葫芦的人是米吨。
藤上缠着一条蟒蛇,日夜守着那些葫芦…
抱着葫芦回家,明明葫芦上雕刻的是麦粒,倒入
葫芦先生原来是红遍京城的一个魔术师,最擅长:锅里的却是大米,稀稀拉拉不多,够续命的了。
演百变葫芦娃,那些葫芦和蟒蛇都是他变出来的…·:
天晴了,大水退去。田里的麦子减产,但不至于
泗州人乐于讲,大家更喜欢听。
绝收。晒着有点瘦长的麦粒,大家说,多亏了葫芦先
不管别人如何说他,葫芦先生一个葫芦雕像收五生。有人抱着鸡上门感谢葫芦先生。
两白银,这个价格不会变,在花鸟市场现场雕刻的规:
葫芦先生说,要谢,去谢米吨吧。
矩不改。就这样,看值就来。
大家知道米吨是个善人。
葫芦先生一周才来一次,日期也不固定。可能逢
这次雨雪,钱多本以为会大赚一把的,没想到让
二,也可能是八或是十。即使这样,有钱人也愿意去葫芦先生刻的葫芦给搅和了。这两年,当铺生意一年
坐着,候他。
不如一年。钱多想,大家不缺吃穿,这当铺还有存在
据米商米吨说,自从他把老娘的像雕刻在葫芦
的必要吗?在他看来,灾季就是他的丰收年。葫芦先
上,天天抱在怀里暖着,他家的生意越来越红火。有
:生是拿刻刀在划破他的钱罐子里。
的商家生意不顺,听后,将信将疑,也将父母的像刻在
地痞牛二不知好歹,乘着酒兴直奔香花门。到了
葫芦上,供在家中。说来也奇,生活中,他们把父母当
佛敬,生意真的慢慢好起来了。
葫芦先生面前,也不坐,像石碾般杵在哪儿。
有天,看着许多人围着看,葫芦先生便摇摇头说,
“刻,刻,刻!”牛二厉声道。
今夏飞雪,家里粮,省着吃。
“坐下来吧。”葫芦先生轻言细语。
望着太阳,大伙笑了。地里的麦子再有不到一个
“你站着刻。”牛二喷着酒气,如耕地累倒的黄牛。
月就能收了,还能饿肚子吗?
“刻什么?”葫芦先生也不生气。
当大家把镰刀磨得雪亮准备收麦时,起了狂风,:
“我属蛇,雕蟒。”牛二的声音,半条街都能听见,
天黑得像悬在头上的一盘磨,压得人喘不过气来。先:“必须在我衣服上刻。”
落下鸡蛋大的冰雹,随后,飘起鹅毛般大雪。
“不刻在葫芦上,你不后悔?”葫芦先生笑着说。
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“俺就要破你的规矩。”牛二哈哈大笑,脸上的横│2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
肉把眼睛挤成了一条缝。()
“站直了。”葫芦先生并不起身,刻刀一挥,说,A.米商米吨是小说的次要人物,他的善良仁爱与
“好了。”当铺老板钱多的自私自利形成鲜明对比,衬托
牛二就感觉身上冰凉,低头一看,衣服上真有条了葫芦先生关心百姓生活,具有悲悯情怀的
大蛇。他能感觉到蛇越缠越紧,仿佛有人用手攥着他形象。
的心。他的脸色顿时煞白,兜里的银子也被挤到葫芦B.小说语言朴素自然,没有丝毫雕饰和描摹。使
先生的手里。用口语性和大众化的语言,增加了生活气息,通
“找钱多,抱着。”葫芦先生将一个刻有蛇身牛头俗易懂,让人读来感到轻松愉快,亲切自然。
的葫芦递给牛二。
C.小说以第三人称的口吻叙述故事,采用全知视
牛二听话地将葫芦抱在怀里,果然舒服多了。吓角,不受时间和空间限制,自由灵活地叙写葫芦
得他头也不回,跑了。
回家后,牛二酒也醒了,却放不下葫芦,放下就揪先生的雕刻技艺,表达作者的思想情感。
心地疼。想到葫芦先生的话