第二板块 专题四 第四讲 无提示词之并列连词和三大从句（讲义）-【创新方案】2023高考英语二轮复习专题辅导与测试（新教材）

专题四语法填空 The house's location is6 added bonus in![推荐使用考点统计表]（总结考法找规律） itself.It 7 (border)Parsons Gardens,which 项目 词类 数量 考查内容 were once part of the property.The 8 (origin) 和主谓一致； owners of the home,the Parsons family,gifted the 动词 2 时态和主谓一致 gardens to the city in 1956. "We raised our children in 9 we believe is both: 有提 作状语； 非谓语 2 示词 作状语 a warm,welcoming home and a nice entertaining space for family,friends and good 10 (cause),"the 名词 1 变复数 owner said."We hope the new owners will enjoy and: 形容词 1 变形容词的构词法 cherish it.” 介词 1 固定搭配 1. 2. 3 无提 冠词 1 表泛指应用 4. 6. 7. 示词 8. 9 引导 的关系词； 引导词 2 10. 引导 的连接代词 第四讲 无提示词之并列连词和三大从句 、并列复合句 关系分析法十句型法 (一)如何确定填并列连词 (2)表示选择关系的有：or,either..or..,not. 在语法填空题目中，若无提示词，设空前后是两！ but,.等。 个并列的主谓完整的句子、单词、短语等，而且相并列： (3)表示转折或对比关系的有：but,while等。 的成分之间是并列、转折、选择或因果关系时，应填 (4)表示因果关系的有：so,for等。 并列连词。 [典例1](2021·浙江1月高考)In a study of33 [典例1](2022·新高考I卷)The GPNP is :years of trends in Body Mass Index(体重指数) designed to reflect the guiding principle of "protecting across 200 countries,the scientists found that people the authenticity and integrity(完整性)of natural; worldwide are getting heavier that most of ecosystems,preserving biological diversity,protecting the rise is due to gains in BMI in rural areas ecological buffer zones, leaving behind 分析：分析句子结构可知，空处前后连接两个 precious natural assets(资产)for future generations'”. :that引导的宾语从句，且根据语境可知，前后两个从 分析：分析句子结构可知，空后的“leaving..”和上 文中的“protecting..”“preserving..”"protecting..” 句之间是并列关系，故填并列连词and。 [典例2](2019·全国卷Ⅱ)I work not because 为并列关系，所以应用并列连词and连接。 [典例2](2021年1月新高考8省联考卷)Don't I have to, because I want to. go to a school specifically for a high school 分析：分析语境可知，此处为“not..but..” relationship to make someone else happy. 结构，意为“不是…而是…”。故填but。 分析：此处to make someone else happy与前面 技巧2句型法 的for a high school relationship是两个并列成分，在(I)祈使句十and/or+陈述句，如表示顺承用and, 否定句中表示另一种可能性，应填并列连词0r。 表示转折用or。 (二)如何填并列连词 (2)when用作并列连词的常用句型： 技巧1关系分析法 ①be doing sth.when 分析设空前后单词、短语或分句之间的关系， 2be about to do sth.when... 确定用哪个连词。 3had (just)done sth.when... (1)