专题十四　中外历史人物评说-【优化探究】2023高考历史二轮专题复习配套PPT课件（老教材老高考）

第一篇　专题突破 专题十四　中外历史人物评说 1 二轮· 历史 限时规范训练 本专题高考命题重在考查“评价功过是非、归纳成败原因、学习优良品德”的能力。 (1)人物评说选做题的考查内容一向脱离教材，但在人物选择上始终坚持以中国历史人物为主。 (2)高考试题重点考查历史人物的贡献，一般要求认识历史人物积极的一面，高考很少考查历史人物对历史发展产生消极影响的历史活动。 1 二轮· 历史 限时规范训练 (3)从材料出处看，以原始性文字材料为主，引文出处大都注明时间，隐含着命题者的命题意图，对时代背景有一定的暗示作用。 (4)近年来，高考历史在命题上进一步增加了立德树人的时代气息，引导坚定“四个自信”，促进德智体美劳全面发展。因此，在考查人物的选择上，会更加倾向对中国制度、科技、文化等作出突出贡献的人物。 1 二轮· 历史 限时规范训练 考向(一)　杰出领袖人物对缔造新中国的贡献 1．(2022·全国乙卷)[历史——选修4：中外历史人物评说] 材料　1948年11月，中共中央发出关于在新解放城市中召开各界人民代表会议的指示。1949年8月至12月，毛泽东以中央或个人名义发出多份电报，督促各地尽快召开各界人民代表会议，并报告开会情况；批复和批转不少地区关于召开各界人民代表会议的报告，推广开会经验。毛泽东在指导各地召开各界人民代表会议的实践中，提出一系列带有方针、 1 二轮· 历史 限时规范训练 政策性的重要指导思想。各界人民代表会议是人民代表大会的前身，是人民群众参政议政的初期组织形式；召开各界人民代表会议是一件大事，这个会议是团结各界人民的重要工具；在党的领导下，充分发扬民主，切实开好各界人民代表会议。1949年7月以后，由于党中央和毛泽东发出许多关于召开各界人民代表会议的指示，各地都迅速召开这一会议。 ——摘编自《党的文献》编辑部《共和国 走过的路——建国以来重要文献专题选集》 1 二轮· 历史 限时规范训练 (1)根据材料并结合所学知识，说明毛泽东高度重视各界人民代表会议的原因。 答案：(1)团结各界人士共同建设新中国；党的工作中心转移到城市后，迅速恢复和发展生产；毛泽东对人民代表大会制度和政治协商制度的初步探索。 1 二轮· 历史 限时规范训练 (2)根据材料并结合所学知识，简析毛泽东督促召开各界人民代表会议的历史意义。 答案：(2)有利于推动人民解放战争取得全国性胜利；有利于团结各界人士共同建设新中国；为新中国的民主政治建设提供了有益的尝试；为新中国经济建设的开展提供了有利条件。 1 二轮· 历史 限时规范训练 考向(二)　杰出人物在中国科技发展中的贡献 2．(2021·全国甲卷)[历史——选修4：中外历史人物评说] 材料　1978年3月18日，邓小平在全国科学大会开幕式上的讲话中指出：“科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点……科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。” 1988年9月5日，邓小平在会见捷克斯洛伐克总统胡萨克时讲道：“依我看，科学技术是第一生产力……拿中国来说，五十年代在技术方面与日本差距也不是那么大。但是我们封闭了二十年，没有把国际市场竞争摆在议事日程上，而日本却在这个期间变成了经济大国。” 1 二轮· 历史 限时规范训练 1988年10月24日，邓小平在视察北京正负电子对撞机工程时指出：“中国必须发展自己的高科技，在世界高科技领域占有一席之地。如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。” ——据《邓小平文选》 1 二轮· 历史 限时规范训练 (1)根据材料并结合所学知识，指出与1978年相比，邓小平在1988年对科学技术的论述有何新内容，并说明其时代背景。 答案：(1)新内容：突出科学技术是第一生产力，重视高科技。 背景：已实行改革开放；科技水平与西方仍有较大差距；科技对生产力的推动作用巨大。 1 二轮· 历史 限时规范训练 解析：第(1)问，通过对比邓小平在1978年和1988年对科学技术的论述，不难发现1988年邓小平对科学技术论述的突出变化是在1978年提出“科学技术是生产力”的基础上进一步指出“科学技术是第一生产力”。回答时代背景则需要联系所学知识，当时我国已实行改革开放，但科技仍较落后，严重影响经济社会发展等。 1 二轮· 历史 限时规范训练 (2)根据材料并结合所学知识，简析邓小平对中国科学技术发展作出的贡献。 答案：(2)科技领域中的拨乱反正，推动科技体制改革；促进科技振兴和发展，推进现代化建设；进一步强调科技的地位和作用，丰富和发展了马克思主义理论。 1 二轮· 历史 限时规范训练 解析：第(2)问，需要根据材料中邓小平反复强调科技的重大作用，从理论