专题十三　20世纪的战争与和平-【优化探究】2023高考历史二轮专题复习配套PPT课件（老教材老高考）

第一篇　专题突破 专题十三　20世纪的战争与和平 1 二轮· 历史 限时规范训练 “反思战争、珍爱和平”是人类的永恒主题，是学习本专题的意义所在，也是本专题高考命题的核心价值观。 (1)从命题规律看，围绕“和平”主题命题较多，围绕“战争”主题命题较少，其出发点就在于引导形成“反思战争、珍爱和平”的价值观，体现本专题的教育意义。 (2)高考试题从国家关系的角度引导分析避免战争的方法和因素，以便启示后人，为当代维护和平、反对战争提供借鉴。 1 二轮· 历史 限时规范训练 (3)当前高考命题越来越注意把历史问题与现实问题相结合，考查分析问题的能力。中日关系、朝鲜半岛局势、中美关系、南海问题等重大当今国际热点问题与该专题中的第二次世界大战、联合国的作用、烽火连绵的局部战争等历史问题联系密切，通过设计材料新情境以形成规律认识，把第二次世界大战及第二次世界大战后局部战争的原因与当今霸权主义和强权政治相结合也是高考命题的重要方式或角度。 1 二轮· 历史 限时规范训练 考向(一)　运用唯物史观评价联合国的作用 1．(2021·全国甲卷)[历史——选修3：20世纪的战争与和平] 材料　1980年9月，两伊战争爆发。联合国安理会呼吁停战，和平解决争端。1982年7月，安理会敦促交战双方停火撤军，并派遣观察团进行监督。1983年5月，联合国派特派团访问两伊境内遭受军事攻击的平民区；1984年3月，又派出调查团前往调查是否使用化学武器，再次呼吁停火；6月，安理会谴责了对来往科威特和沙特各港口商船的攻击。在 1 二轮· 历史 限时规范训练 战争期间，美苏等国向两伊提供了大量武器，插手地区事务。1987年7月20日，安理会通过598号决议，要求两伊立即停火、撤军、交换战俘及和平解决冲突，并决定首次引用联合国宪章第39、40条的规定，即如有一方拒绝执行，安理会将“开会审议确保决议获得遵守的进一步措施”。次日，伊拉克宣布予以接受。在各方压力下，1988年7月18日，伊朗宣布接受598号决议。8月20日，双方正式停火，长达8年的两伊战争结束。 ——摘编自彭树智主编《中东国家通史》等 1 二轮· 历史 限时规范训练 (1)根据材料并结合所学知识，说明联合国安理会通过598号决议的背景。 答案：(1)此前多次调解无效；交战双方损耗巨大，伤亡惨重；战争影响到非交战国，造成地区局势动荡；美苏介入使战争形势更为复杂。 解析：第(1)问，依据材料信息“联合国安理会呼吁停战……敦促交战双方停火撤军……再次呼吁停火”“对来往科威特和沙特各港口商船的攻击”“美苏等国向两伊提供了大量武器，插手地区事务”等并结合所学知识可得出答案。 1 二轮· 历史 限时规范训练 (2)根据材料并结合所学知识，评价联合国在调停两伊战争中的作用。 答案：(2)解决两伊争端，积极维护地区和平与安全；调停作用有限，缺乏足够约束力。 解析：第(2)问，运用唯物史观，辩证评价联合国在调停两伊战争中的作用。从积极方面看，其有利于维护世界和平与稳定；从局限性方面看，调停作用有限，缺乏足够约束力。 1 二轮· 历史 限时规范训练 考向(二)　以冷战为背景考查世界局部战争 2．(2022·全国乙卷)[历史——选修3：20世纪的战争与和平] 材料　1955年12月，美国、英国意欲资助埃及修建阿斯旺水坝，并提出一系列附加条件，但为埃及领导人纳赛尔拒绝。次年6月，苏联提出为埃及修建阿斯旺水坝提供无附加条件的贷款。7月，在美英两国先后宣布撤销对阿斯旺水坝的援助后，纳赛尔也宣布将英、法控制的苏伊士运河公司收归国有。英国和法国对埃及这一决定反应非常强烈，决定以军事手段维护两国的利益。8月10日，苏联发表声明，支持埃及将运河国 1 二轮· 历史 限时规范训练 有化的决定。10月29日，英法联合以色列向埃及发动进攻，苏伊士运河战争爆发。在美国和苏联的压力下，英法两国和以色列在11月6日宣布停火。此后，法国进一步走上寻求欧洲联合的道路，英国也加快了从殖民地撤离的步伐。 ——摘编自王缉思、牛军《缔造霸权：冷战 时期的美国战略与决策》等 1 二轮· 历史 限时规范训练 (1)根据材料并结合所学知识，简析苏伊士运河战争爆发前后美国对英国的态度变化及其目的。 答案：(1)美国对英国的态度：战前，美国联合英国资助埃及，支持英国对埃及的控制；战后，反对英国发动对埃及的战争，反对英国继续控制埃及。 目的：巩固美国的世界地位，维护美国的国家利益。 1 二轮· 历史 限时规范训练 解析：第(1)问第一小问，苏伊士运河战争爆发前，据材料“1955年12月，美国、英国意欲资助埃及修建阿斯旺水坝”“美英两国先后宣布撤销对阿斯旺水坝的援助”可知，美国联合英国资助埃及，支持英国对埃及的控制；而苏伊士运河战争爆发后，据材料“英法联合以色列向埃及发动进攻……