第二单元 知识点精讲-2022-2023学年八年级语文下学期期中期末考前单元复习+专项练习+模拟金卷（部编版）

2022-2023学年八年级语文下学期期中期末考前总复习 第二单元 知识点精讲 1、 单元知识点 《大自然的语言》  一、作者简介 竺可桢（1890年3月7日—1974年2月7日），又名绍荣，字藕舫，汉族，浙江上虞人。中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，物候学发展的推动者。1910年赴美国留学，曾在哈佛大学地学系学气象，1918年获博士学位。物候学也是他呕心沥血作出了重要贡献的领域之一。 他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高。是中国近代地理学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任13年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一。1974年2月7日竺可桢因肺病在北京逝世，享年83岁 二、字音词义 萌méng发：1.种子或孢子发芽。2.比喻事物发生。 次第：依次。 翩piān然：动作轻快的样子。 孕yùn育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。 农谚yàn：有关农业生产的谚语，是农民从长期生产实践中总结出来的经验，对于农业生产有一定的指导作用。 海棠táng：落叶乔木。春季开花，花未放时深红色，开后淡红色。 悬殊shū：相差很远。 销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。 周而复始：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。 花香鸟语：形容春天动人的景象。 草长莺yīng飞：形容生机勃勃、万物复苏的景象。 三、主题概述 本文是一篇事理说明文,作者把一门科学--物候学介绍得浅显易懂，从具体到抽象说明了有关物候学的事理。说明条理清晰，语言生动通俗，饶有趣味,全文采用逻辑顺序,思路清晰,语言准确而生动,是篇极有价值的文章。 四、文章结构 第一部分（1~3）：引出物候和物候学的概念。 第二部分（4、5）：说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（6~10）：说明决定物候现象来临的因素有纬度、经度、高下差异和古今差异。 第四部分（11、12）：说明研究物候学的重要意义。 五、鉴赏品读 1.课文第1段语言生动形象，请结合具体语句进行赏析。 写大地回春，用了拟人手法描写；写燕子归来，用“翩然”形容它们的轻快敏捷；写秋天植物叶枯落地，用“簌簌”一词；写昆虫，用“活跃”和“销声匿迹”作对比，令人仿佛置身于肃杀的秋天。这些生动的词语或描述具体情态，或概括总体特征，给人以生动形象之感。这几句话通过时间顺序勾勒出一幅诗意盎然的“四季图”，为下文说明“大自然的语言”做铺垫。 2.“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’”作者列举的这三个例子采用了什么修辞手法？有什么样的效果？次序能否打乱？  采用了拟人的修辞手法。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。不能打乱顺序。这三个例子是按照时间顺序安排的，我国北方的同一地区，杏花二月开，桃花三月开，布谷鸟鸣叫之时，正是割麦种稻之时。同时也照应了后面一句“花香鸟语”。    3.“1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟到十天左右”，句中的“左右”一词能否删除？为什么？ 不能。“左右”对十天进行了限定，表示一个大概的数字，如果去掉就变成一个确切的数字，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、科学性。 4.“物候现象的来临决定于哪些因素呢？”这句话在文中有什么作用？ 这句话提出疑问，引起读者的注意和思考，引出下文对决定物候现象来临的因素的介绍说明。 5.本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时举了两个例子呢？ 因为一般人认为近海地区的气温都比内陆暖和，事实上却不是这样。说明与人们常识相左的事实只举一个例子说服力不强，举两个例子增强了说服力。 6、 艺术特色 这篇科学小品通过对物候学研究的范围、任务、特点、原理以及作用等方面的说明，不仅深入浅出地告诉了人们有关物候的普通常识，而且也对人们进行了一次生动的爱科学的教育；它不仅增强了学生对物候观察的兴趣，而且也提高了为实现四个现代化而学这门科学的责任心。 此文的重点是在说明物候学的特性与本质，任何描写或例子都不是写科学小品文的最终目的，而是作为帮助说明科学道理的手段，即使在描写自然景物时，作者也是选取最有代表性的事物，也就是说对气候变化最有敏感的生物，如燕子、布谷鸟、昆虫、杏花、桃花等，它们不象文学作品那样用来衬托人物的性格，而是为说明科学道理找根据。科学小品体现了严密的科学性，但是，它又区别于其它的科学论文，为了使群众易于接受，它又具有深入浅出，通俗明白的特点，所以它在语言上既要简明精确，还要浅显生动，总之，它要用通俗易懂的语言把获得的关于自然界的各种知识展现在读者面前。 《阿西莫夫短文两篇》 一、作者简介