8.4 方向与位置-【七彩课堂】2022-2023学年五年级数学下册同步教学课件（青岛版）

青岛版六年制 数学 五年级 下册 方向与位置 整体回顾 知识梳理 课后作业 总复习 综合运用 8 方向与位置 整体回顾 表示位置有绝招,一组数据把位标。 左数为列右为行,列先行后不能调。 一列一行一括号,逗号分隔标明了。 确定位置很简单,首先确定观测点。 找准方向和距离,清晰叙述别混乱。   方向与位置 返回 知识梳理 1.数对的含义 在具体情境中,数对可以表 示物体的具体位置。数对 中第一个数表示物体在第 几列,第二个数表示物体在 第几行。 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 （3,2） 方向与位置 返回 给出表示物体在平面图上位置的数对,看数对的两个数表示哪一列、哪一行,行和列的交叉处就是物体的位置或所在区域。 2.用数对表示具体情境中物体位置的方法 (1,5) (2,4) (4,3) (4,5) (4,1) (5,4) 方向与位置 返回 给出表示物体在平面图上位置 的数对,看数对的两个数表示哪 一列、哪一行,行和列的交叉处 就是物体的位置或所在区域。 3.根据数对在方格纸上找到相应的位置 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 小强（3，2） · 方向与位置 返回 先找准方向、确定角度;再测量出被测点到观测点的图 上距离,然后计算两者之间的实际距离,根据方向和距离 准确描述物体的位置。 4.根据方向和距离确定位置 向东走300m 南偏东50°450m 北偏东50°320m 向东走600m 学校 书店 电厂 公园 少年宫 北 方向与位置 返回 综合运用 1.观察下图并填空。 (1)如果学校的位置是(2,1),那么 少年宫的位置是(　,　),小明家的 位置是(　 ,　 ),图书馆的位置是 ( 　,　),公园的位置是(　,　), 邮局的位置是(　,　)。 思路分析: 根据位置写数对,要先确定在第几列,再确定在第几行。 4 4 7 4 8 2 5 5 2 7 方向与位置 返回 综合运用 1.观察下图并填空。 (2)星期天,小明的活动路线是(7,4)→(4,4)→(5,5)→(2,7)→(7,8),小明从(　　)出发,途经( 　　)、(　　)、(　　),到达(　　)。 思路分析: 如果是根据数对找位置,就依据数对找图上列与行的交叉点。 家 少年宫 公园 邮局 商场 方向与位置 返回 2.以中心广场为观测点,填一填。 商店的位置是(　　)偏(　　)(　　)方 向,距离中心广场(　　)米。 学校的位置是(　　)偏(　　)(　　)方 向,距离中心广场(　　)米。 音乐厅的位置是(　　)偏(　　)(　　) 方向,距离中心广场(　　)米。 方向与位置 返回 2.以中心广场为观测点,填一填。 思路分析: 以中心广场为观测点,先确定商店、学 校、音乐厅分别在中心广场的哪个方向 上,用量角器量出角度,再确定它们与学 校之间的距离是多少米,然后把方向和 距离结合起来确定物体的位置。 方向与位置 返回 2.以中心广场为观测点,填一填。 商店的位置是(　　)偏(　　)(　　)方 向,距离中心广场( 　　)米。 学校的位置是(　　)偏(　　)(　　)方 向,距离中心广场(　 　)米。 音乐厅的位置是(　　)偏(　　)(　　) 方向,距离中心广场( 　　)米。 北 西 20° 1000 南 东 60° 2000 南 西 25° 1000 方向与位置 返回 3.一艘快船从甲港开往乙港,航行路线如下图。 (1)说一说这艘快船从甲港到乙 港的航行路线。 描述路线时,从出发点甲港开始,就以甲港为观测点, 途经A,就根据A相对于甲港的位置确定要走的方向和 距离;从A到B,是以A为观测点,根据B相对于A的位置 确定要走的方向和距离;从B到乙港,是以B为观测点, 根据乙港相对于B的位置确定要走的方向和距离。 方向与位置 返回 3.一艘快船从甲港开往乙港,航行路线如下图。 (1)说一说这艘快船从甲港到乙 港的航行路线。 从甲港向北偏东60°方向航行100海里到A 点;从A点向正北方向航行70海里到B点;从B 点向北偏东45°方向航行150海里到达乙港。 方向与位置 返回 3.一艘快船从甲港开往乙港,航行路线如下图。 (2)如果这艘船每小时航行50海里, 从甲港到乙港共需多少小时? 算出甲港到乙港的总路程,根据 “路程÷速度=时间”计算。 (100+70+150)÷50=6.4(时) 答:从甲港到乙港共需6.4小时。 方向与位置 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 方向与位置 返回 伴你成长 方向与位置 返回 $