1.2 用计算器探索规律-【七彩课堂】2022-2023学年四年级数学下册同步教学课件（青岛版）

青岛版(六年制) 数学 四年级 下册 用计算器探索规律 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 计算器 课堂练习 1 用计算器探索规律 第一组： 17＋83＝   125×8＝     1000÷5＝ 第二组：7865＋3497＝   835×23＝   100 1000 200 11362 19205 下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。 口算比较简捷 用计算器计算比较简捷 要合理地使用计算器。 情境导入 用计算器探索规律 返回 109989 119988 129987 139986 9999 × 11 ＝ 9999 × 12 ＝ 9999 × 13 ＝ 9999 × 14 ＝ 用计算器计算下面各题,你能发现什么？ 得数的前两位数比乘数少1。 得数的个位数与乘数的和是20。 得数的中间部分都是998。 探究新知 用计算器探索规律 返回 不用计算器，求出9999×19的结果。 9999×19＝ 得数的中间部分都是998。 得数的前两位数比乘数少1。 18 998 得数的个位数与乘数的和是20。 1 用计算器探索规律 返回 4 先用计算器计算,再说说你有什么发现？ 1×1 ＝ 11×11 ＝ 111×111 ＝ 1111×1111 ＝ 11111×11111 ＝ 　　　 1 121 12321 1234321 123454321 乘数有2个1，得数正中间的数就是2。 乘数有3个1，得数正中间的数就是3。 乘数有4个1，得数正中间的数就是4。 … 两边数字对称 用计算器探索规律 返回 5 不用计算器，求出11111111×11111111的结果。 得数的两边对称。 几个1得数的中间就是几。 123456787654321 11111111×11111111＝ 用计算器探索规律 返回 6 算筹 算盘 常用计算器 你知道吗？ 用计算器探索规律 返回 7 一个没有关紧的水龙头，每天大约滴18千克 的水，这些水就这样被白白地流掉了…… 照这样计算，一个没有关紧的水龙头一年（一年按365天 计算），要浪费（ ）千克。把这些水装在饮水桶中 （每桶按15千克计算），这些水大约能装（ ）桶。 6570 365×18＝ 6570 438 6570÷15＝ 438 课堂练习 用计算器探索规律 返回 用计算器计算884-59×12,计算完59×12后,要按(　　)键。 ON 键只能开机,并不能继续后面的计算。开始下一题前要将输入的全部数据清除,要按 AC 键。 AC 用计算器探索规律 返回 用计算器计算下面每组的前三道题,再直接写出后面各 题的得数。 6×9= 66×69= 666×669= 6666×6669= 66666×66669= 666666×666669= 1×9+2= 12×9+3= 123×9+4= 1234×9+5= 12345×9+6= 123456×9+7= (1) (2) 用计算器探索规律 返回 用计算器计算下面每组的前三道题,再直接写出后面各 题的得数。 6×9= 66×69= 666×669= 6666×6669= 66666×66669= 666666×666669= (1) 54 4554 445554 44455554 4444555554 444445555554 算式积的最后两位都是54,前面由4和5组成,每个数字的个数同第二个因数中6的个数相同。 用计算器探索规律 返回 用计算器计算下面每组的前三道题,再直接写出后面各 题的得数。 1×9+2= 12×9+3= 123×9+4= 1234×9+5= 12345×9+6= 123456×9+7= (2) 11 111 1111 11111 111111 1111111 它们的积都是由1组成,每个算式中第二个加数是几,它的积就有几个1。 用计算器探索规律 返回 用计算器计算时,按键一定要准确,这是正确计算的前提。在遇到有规律的计算时,先观察规律,再解决问题。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 用计算器探索规律 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 用计算器探索规律 返回 伴你成长 用计算器探索规律 返回 $