概括中心（课件）部编版语文四年级阅读理解

阅读理解——概括中心 常考题型 1.读了这篇文章，你的感受是什么？ 2.这篇文章你明白了什么？ 3.这篇文章告诉我们什么道理？ 4请归纳本文的中心思想 一、了解什么是中心思想 中心思想就是作者要告诉我们的道理或者人物身上的性格品质 二、答题思路 1.文章题目 2.文章开头段 3.文章中间 4.文章结尾 5.多次出现的句子 一、从文章题目里找 《铺满金色巴掌的水泥道》 作者就是通过写金色的梧桐表现了对秋天和大自然的热爱 二、从中心句里找 《大青树下的小学》 “这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。” 作者通过写边疆小学表达了他的自豪赞美之情 三、从主要情节里找 《麻雀》 《麻雀》一课，母雀为了护子，挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神 四、分析主要人物的方法来概括思想 《少年闰土》 从雪地捕鸟，海边拾贝，看瓜刺猹......写出了少年闰土的机智勇敢，身手敏捷的特点 中心类型 1.写人：赞美/体现了谁......的品质 2.记事：告诉我们......道理 3.写景/状物：表达了对......的赞美/喜爱 4.回忆：对人/ 物/时光的怀念或思念之情 练一练（找中心句） 例1:春天在哪里呢?到大自然中找春天去!春在枝头， 柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。 春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间。 练一练（找中心句） 例2:清洁工人是城市的美容师。每天早晨都看见清洁工人忙碌的身影，把一堆堆又脏又臭的垃圾清理干净，使我们有干净的马路可以走，使我们的家园更加美丽。他们的工作被我们很多人看不起，但他们却做得那么认真、仔细。我尊敬他们，感谢他们，没有他们就没有我们这么美好的环境。 例3: 红叶谷不仅植物美，动物更是活泼可爱。一进鸟园，我就被“呱呱”的声音吓了一跳，乌鸦怎么跑到这儿来了?定睛一看，原来是世界上最大的鹦鹉--金刚鹦鹉。虽然它们的叫声不好听，但是长相美丽可爱。半米多长的身上布满了绚丽的羽毛，从头上的朱红色渐变成尾羽的深蓝色，它一会儿在笼子里上蹿下跳，一会儿做个高难度的翻滚动作。还有几只黑色的头上有黄色花纹的鸟，会说许多日常用语，还会惟妙惟肖地学手机铃声。在放养区，黑天鹅悠然自得地游着，山鸡“咕咕”地叫着，但是最吸引我的是数不清的孔雀…… 下节再见 $