专题7 模块2 8.《钢铁是怎样炼成的》-【一战成名】2023中考复习语言文字积累与梳理 语文

一战成名·语言文字积累与梳理 专 题 七 　 主题 片段精选 建议 如何学习艺术 理论与实践绝对不可分离，学习必须与现实生活结合；马列主义 不是抽象的哲学，而是极现实具体的哲学；它不但是社会革命的 指导理论，同时亦是人生哲学的基础……就是一般人的政治学 习，完全是为学习而学习，不是为了生活而学习，不是为了应付实 际斗争而学习。所以谈起理论来头头是道，什么唯物主义，什么 辩证法，什么批评与自我批评等等，都能长篇大论发挥一大套；一 遇到实际事情，一坐到办公桌前面，或是到了工厂里、农村里，就 把一切理论忘得干干净净…… 学习必须与 现实生活相 结合 （八）《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记 教 材 出 处 八年级下册第六单元“名著导读”Ｐ１３４～Ｐ１３６ 作 者 简 介 尼古拉·奥斯特洛夫斯基，苏联著名的无产阶级革命家、作家，布尔什维克战士。 【书名含义】奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才坚硬，什么都不惧 怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不 颓废。” 主 要 内 容 【内容概括】本书以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从１９１５年到１９３０年前后苏 俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争经历，表现了保尔自我牺牲的精神、坚定不移的信念和 钢铁般的意志。 【作品主题】通过保尔的奋斗、成长历程告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、  战 胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，成长为“  钢铁 战士  ”。 【情节梳理】 第一阶段　苦难的生活经历，逐步迈向革命道路 辍学→做工→结友→初恋→仇恨→被捕→脱险→负伤→破裂、觉悟 ★苦难的童年 （辍学、做工） 十二岁那年，保尔去瓦西里家补考的时候，在谢廖沙的 怂恿下向瓦西里准备的面团中撒烟末儿，因此被赶出 了学校。保尔跟着母亲到食堂干活，在洗刷间负责做 一些粗活脏活。不久，哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找 了一份工作 保尔：饱受折磨和侮辱， 但一直力求上进，具有反 抗精神 瓦西里：虚伪、保守、心胸 狭窄 初识革命者 （结友） 保尔哥哥的朋友朱赫来住在保尔家（朱赫来留下来是 为组织布尔什维克党联络工作），教会了保尔打拳，还 时常给保尔讲些革命道理。保尔偷了德国中尉的手枪， 把它藏在老砖厂灶底的一个角落里，维克多怀疑保尔偷 了手枪，但搜查无果 保尔：活泼、机警 朱赫来：勇敢、机智、正 义，是保尔走上革命道路 的最初引导人 ３７ 一战成名·语言文字积累与梳理 专 题 七 　 续表 认识冬妮娅 （初恋） 保尔巧遇了富家小姐冬妮娅，两人建立了友谊。阿尔 焦姆等人被捕后被迫为德军开车，途中他们杀死德国 士兵后逃跑，与家人失去联系。冬妮娅带保尔参观自 己家的藏书室，经过几次接触，两人产生好感（冬妮娅 尊重、理解他） 冬妮娅：纯洁、善良、美丽 动人，待人和善友好，喜 欢读书，没有森严的等级 观念 阿尔焦姆：具有工人阶级 的高贵品质，和敌人进行了 不懈的斗争 残酷的杀戮 （仇恨） 红军游击队不断与彼得留拉匪帮战斗。谢廖沙和犹太 工人商量着藏身之所。虐杀犹太人的暴行开始了。为 搭救一个犹太老人，谢廖沙被匪徒砍中一刀 谢廖沙：具有顽强不屈的 意志、强烈的革命热情和 高尚的自我献身精神 营救朱赫来 （被捕） 朱赫来给保尔讲述了很多革命道理，改变了保尔的人 生观。保尔在街上看到朱赫来被一个士兵押解着，袭 击士兵救了朱赫来。莉莎目击整个过程，告诉了维克 多，维克多告密，保尔被捕 保尔：机智、勇敢，为朋友甘 冒危险 朱赫来：是保尔走上革命 道路的领路人。遇事沉 着、果断，敢于反抗 死里逃生 （脱险） 监狱里犯人太多，保尔谎称自己是由于割马鞍上的皮 子做鞋底入狱，于是被释放，住在冬妮娅家。这期间， 冬妮娅为保尔与阿尔焦姆和谢廖沙传递消息。保尔和 冬妮娅相恋，不愿意连累冬妮娅，就离开了冬妮娅的家 保尔：善良、勇敢 为祖国而战 （负伤） 保尔被哥哥送到卡扎京参加革命，成长为一名侦察兵。 他将《牛虻》中使他备受感动的故事朗读给战友，鼓舞 每一个人。在战争中，保尔因大腿受伤和伤寒高烧不 退暂时离开战场（第一次死里逃生）。之后主动要求 加入骑兵，与战友们救出了七千多名革命者。在与波 兰白军战斗时，为替师长复仇，保尔英勇战斗，头部被 炸弹炸成重伤（第二次死里逃生） 保尔：热爱学习，自觉的、 无私的革命战士，具有高 昂的革命热情 痛苦的选择 （破裂、觉悟） 保尔右眼失明，因容忍不了冬妮娅庸俗的个人主义思 想而与她分手。保尔参加了肃反工作，紧张而繁重的 工作击倒了有着伤病的保尔，后被