3阶 第3部分 主题5 垃圾的分类与回收-【一战成名】2023中考复习优等生进阶训练 化学

三 阶 （３）①Ｃａ（ＯＨ）２＋Ｎａ２ＣＯ３ ２ＮａＯＨ＋ＣａＣＯ３↓　②ＮａＯＨ （４）２７ 【解析】（１）查阅图１，动植物呼吸能释放ＣＯ２。（２）查阅图１， ＣＯ２的自然吸收途径有光合作用、土壤吸收、海水吸收等。 （３）①氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠发 生复分解反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀；②由流程图可 知，流程中可循环利用的物质有 ＣａＯ、ＮａＯＨ。（４）由质量守 恒定律可知，二氧化碳中碳元素的质量与生成淀粉中碳元素 的质量相等，则用４４ｇＣＯ２人工合成淀粉的质量为４４ｇ× １２ ４４ ×１００％÷ １２×６ｎ１２×６ｎ＋１×１０ｎ＋１６×５ｎ＝２７ｇ。 ２．（１）温室　（２）化学　（３）氮 （４）ＡｌＨ３＋３Ｈ２ Ｏ Ａｌ（ＯＨ）３↓＋３Ｈ２↑ （５）ＡＣＤ 主题五 １．（１）①Ｎ　②地下水　③ＡＢＣ （２）①有机合成　②Ⅰ．Ａｌ、Ｚｎ　Ⅱ．可能有 ２．（１）Ｃ　（２）催化作用　（３）化学　Ｃ　（５）防止氯气中毒　 （６）Ｃ　（７）６ＭｎＣＯ３＋Ｏ２ 高温 ２Ｍｎ３Ｏ４＋６ＣＯ２ 主题六 １．（１）ＳＯ２　５．６　Ｃ　（２）偏大　（３）Ｈ ＋＋ＯＨ － Ｈ２Ｏ ２．活动一：【实验方案】（２）标准比色卡　【实验结论】酸 活动二：【设计实验】氯化钡（或硝酸钡）和稀硝酸　白色沉 淀　铵根　【实验结论】Ｃａ（ＯＨ）２＋（ＮＨ４）２ＳＯ４ ＣａＳＯ４ ＋２ＮＨ３↑＋２Ｈ２Ｏ　【查阅资料】碳酸钾 【反思拓展】支持有利一方的理由是：有助于植物的生长，增 加农作物的产量（或支持有弊一方的理由是：因为化肥的过 量施用会造成土壤酸化，环境污染等，合理即可） 主题七 １．（一）（１）ＣＨ４＋２Ｏ２ 点燃 ＣＯ２＋２Ｈ２Ｏ　（２）减小 （二）（１）ＡＢＤ　（２）ＯＨ－、ＣＯ２－３ 　（３）使少量 Ｋ ＋留在溶液 中，通过过滤除去 ２．任务一：【分析交流】氯化钠（或碘，合理即可） 任务二：（１）含盐量降低（或密度减小，合理即可） （２）生活用水（或工业用水，合理即可） 【进行实验】①紫色石蕊溶液变红（或溶液变红）　③硝酸银 溶液 【反思评价】（１）碳酸根离子和氢离子不能共存（或碳酸根离 子能与氢离子发生反应）　（２）ＡｇＮＯ３ ＋ＨＣｌ ＡｇＣｌ↓ ＋ＨＮＯ３ 【小组交流】甲状腺肿大（或癌症或皮肤角质化） 【解析】任务一：海水中有丰富的化学物质，如氯化钠、氯化 镁、碘等。任务二：（１）反渗透法是利用反渗透技术淡化方 法，对海水加压，只有水分子通过反渗透膜而其他离子不能 透过，从而得到淡水。海水通过反渗透膜后，含盐量降低或 密度减小。（２）淡化后的海水具有高纯度、低硬度、低含盐 量小等优点，可用于生活用水或工业用水等。任务三：【进 行实验】步骤①取少量废水于试管中，滴入几滴紫色石蕊溶 液，由实验结论可知，废水中含有酸性物质，酸性溶液能使紫 色石蕊溶液变红；步骤②另取少量废水于试管中，滴加过量 Ｂａ（ＮＯ３）２溶液，静置，产生白色沉淀，说明废水中含有硫酸； 步骤③为了证明是否含有盐酸，取步骤②的上层清液于试管 中，滴加几滴ＡｇＮＯ３溶液，产生白色沉淀，说明废水中含有盐 酸。【反思评价】（１）废水呈酸性，含有大量氢离子，而碳酸 根离子与氢离子结合生成水和二氧化碳气体，不能共存。所 以废水中不含ＣＯ２－３ 。（２）步骤③中盐酸与硝酸银溶液反应 生成氯化银沉淀和硝酸。任务四：【小组交流】微量元素碘元 素是合成甲状腺素的重要成分，经常食用可预防甲状腺肿大， 微量元素硒元素有防癌、抗癌作用，经常食用可预防癌症、皮 肤角质化等。 主题八 １．Ｃ　【解析】由题干信息可知，反应物是水蒸气和铁，生成物 为铁的氧化物和可燃性气体，根据质量守恒定律，反应前后 元素种类不变，生成气体可能是氢气，氢气有可燃性，Ａ、Ｂ正 确；铁管增加的质量是水中氧元素质量，Ｃ错误；该实验生成 氢气，氢气由氢元素组成，铁转化为氧化物，增加了氧元素， 根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，说明水是由氢 元素和氧元素组成，Ｄ正确。 ２．（１）质子　离子　（２）原子核　质子数　（３）原子 ３．【实验探究】白色沉淀 【实验分析】（１）氯化银（或ＡｇＣｌ） ３ＮａＯＨ＋ＦｅＣｌ３ Ｆｅ（ＯＨ）３↓＋３ＮａＣｌ （２）离子可以透过鸡蛋膜进入到烧杯中 【实验结论】很小　【反思交流】淀粉溶液变蓝 【解析】【实验分析】（１）由于构成物质的微粒不断运动，且质 量和体积都很小，则构成氯化钠的钠离子和氯离子通过运动 透过鸡蛋膜进入到烧杯中，其中氯离子与烧杯中的银离子结 合生成了氯化银白色沉淀，故实验①小烧杯中产生的白色沉 淀是氯化银，实验③小烧杯中氢氧化钠与氯化铁反应生成氢 氧化铁红褐色沉淀和氯化钠。（２）实验①②③鸡蛋壳内的物 质（三种物质都是由离