内容正文:
优等生进阶训练·化学
第三部分 跨学科实践活动
三
阶
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重
点
主题一 微型空气质量“检测站”的组装与使用
活动解读
一、育人价值
二、化学核心知识
1.空气成分:氮气78%,氧气21%,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质
0.03%。
2.目前计入空气质量评价的主要污染物:SO2、CO、NO2、O3、PM10、PM2.5
等。
试题呈现
1.下表是某市某一天的天气情况:
空气质量
检测项目
空气污染
指数
空气质量
级别
空气
质量
总悬浮颗粒 48
二氧化硫 15
二氧化氮 24
Ⅲ 良
(1)该市当天的空气质量预报的监测项目是
① 、② 、③ 。
(2)空气中体积分数最大的气体在汽车发动
机高温下产生上述内容中的 。
(3)由于植被破坏、地表裸露而产生的沙尘
暴,主要增加上述内容中的 ,
大量含硫煤燃烧会增加上述内容中
的含量。
2.加强对空气的质量检测是保护环境的重要
一环。下表是某市一年四季空气质量检测
的平均数据。请完成下列问题:
季节
可吸入颗
粒物(TSP)
二氧化
硫(SO2)
氮氧化物
(NO2等)
空气质
量级别
春季 88 44 40 Ⅱ
夏季 67 36 33 Ⅰ
秋季 90 54 46 Ⅱ
冬季 98 60 69 Ⅲ
(1)对该市空气质量影响最大的指标是
。
(2)你认为该市使用的主要能源类型是
。
(3)空气质量最差的季节是 。除了
能源结构的因素外,你认为造成这种情况的
其他主要因素还有
(回答一条即可)。
(4)要改善该市的空气质量,请你给予合理
化建议
(回答一条即可
)。
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重
点
主题二 基于特定需求设计和制作简易供氧器
活动解读
一、育人价值
二、化学核心知识
1.实验室制取氧气的原理
(1)高锰酸钾制取氧气:2KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)氯酸钾制取氧气:2KClO3
MnO2
△
2KCl+3O2↑
(3)过氧化氢制取氧气:2H2O2
MnO
22H2O+O2↑
2.氧气的性质
(1)物理性质:标准状况下,无色、无味,不易溶于水(可用排水法收集),密度比空气大(可用
向上排空气法收集)。
(2)化学性质
①助燃性:氧气化学性质比较活泼,能与某些物质(木炭、硫、磷、铁、铜、镁、铝、氢气、甲烷、酒
精)发生反应。不具有可燃性,不能作燃料。
②能与某些物质发生缓慢氧化,如动、植物呼吸、食物腐烂等。
试题呈现
1.小科的爸爸给患病的奶奶购买了一台“便携
式制氧器”,其原理如图所示。小科通过阅
读说明书,了解它的工作原理。下列说法错
误的是 ( )
A.加湿过滤仓利用氧气不易溶于水的原理,
使氧气湿润
B.根据加湿过滤仓中气泡的多少,可以判断
氧气排出的快慢
C.输出的氧气可作为燃料,用于切割金属
D.夏天鱼缸中溶解氧下降,可用该仪器给鱼
缸中的鱼供氧
2.同学们利用饮料瓶、注射器、吸管、输液管等
设计并制作了几套制氧装置。
同学们查阅资料知道,
家用简易制氧机中的
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三
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重
点
固体药剂是 A剂和 B剂,A剂是过碳酸钠,
它是一种白色固体,遇水会分解出过氧化
氢,则B剂可能是 。制氧机可根据
用途调节氧气流量,你认为如图装置中哪套
装置更适合做家用制氧机? ,理由
是 。
3.(2022杭州)小金设计了一款在缺氧环境或
出现高浓度有毒有害气体环境下逃生时使
用的自救呼吸器。其设计思路如图甲所示,
自救呼吸器的结构如图乙所示(其中箭头方
向表示气体流动方向)。
甲
乙
(1)呼吸气路的设计:自救呼吸器使用时,需
用鼻夹夹住鼻子,用嘴咬合呼吸软管进行呼
吸。在正常呼气时,单向阀A和B的开闭情
况是 (选填“A打开,B闭
合”或“A闭合,B打开”)。
(2)生氧药品的选择,小金查阅资料发现超
氧化物(用MO2表示,其中M为+1价)可与
人呼出气体中的 CO2、H2O反应生成 O2,其
反应的化学方程式为:
4MO2+2H2 O 4X+3O2↑
4MO2+2CO2 2M2CO3+3O2
X的化学式为 。
500g超氧化钾 KO( )2 和 500g超氧化钠
(NaO2)的生氧性能如图丙所示。小