安徽省滁州市天长实验中学2022-2023学年九年级上学期期末语文试卷

安徽省滁州市天长实验中学2022-2023学年九年级上学期期末语文试卷（解析版） 一、语文积累与运用。 1．（10分）古诗文默写。 ㅤㅤ读古诗文，就是读人生际遇。从“①　 　，　 　”【李白《行路难》（其一）】中，读出了人生的困境；从“②　 　，　 　”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）中，读出了人生的彷徨；从“③　 　，　 　，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）中，读出了人生的豁达；从“④　 　，　 　”（李商隐《无题》）中读出了人生的奉献；从“⑤　 　，　 　”（范仲淹《岳阳楼记》）中读出了人生的理想与抱负。 2．（12分）请运用所积累的知识，完成各题。 山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心，准备一睹气灌滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。 万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘huán。 怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 ①盘huán 　 　 ②蓦地 　 　 （2）文中有错别字的词语是“　 　”，正确写法是“　 　”。 （3）“万丈绝壁”中“绝”的意思是 　 　 A．断绝 B．穷尽；完全没有了 C．独一无二的 D．走不通的；没有出路的 （4）第三段从 　 　 和 　 　 的感官角度，展现了峡谷的险峻。 （5）下列短语的结构类型与“万丈绝壁”相同的一项是 　 　 A.山低风冷 B.涓涓细流 C.照亮内心 D.青山绿水 3．（13分）小说以其鲜活的人物形象、跌宕起伏的故事情节吸引着千千万万的读者。某校九年级（1）班开展主题为“走进小说天地，感悟百味人生”综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）【小说人物我来猜】 小明同学读了《水浒传》后搜集了一些关于水浒英雄的对联，请你帮他写出对应的人物。 ①难得有心呼保义，可怜无人颂公明——　 　 ②提斧杀人存孝义，砍旗扯诏为弟兄——　 　 ③满心草莽难剃度，一生屠戮终成佛——　 　 （2）【故事情节我知晓】 下面是与林冲相关的故事情节，请将它们按照发生时间的先后进行排序，正确的一项是：　 　（填序号） ①风雪山神庙 ②棒打洪教头 ③误入白虎堂 A．①②③ B．②①③ C．③②① D．③①② （3）【板报错误我修改】 下面是班级要出“小说天地”主题板报中的部分内容，请你帮助修改。 【甲】小说像一部部生活的教科书，引领读者了解世界，熏陶性情，净化心灵。走进小说天地，我们认识了一个个鲜明的人物形象：有冒着暴风雨在芦苇荡中寻找鸭群的杜小康，有嫌贫爱富、趋炎附势的胡屠户，还有神机妙算、运筹帷幄的诸葛亮等。【乙】我给他们留下了深刻的印象，让我久久不忘。 ①【甲】处画线句子搭配不当，你的修改意见是：　 　 ②【乙】处画线句子有语病，应修改为：　 　 （4）【英雄研究我参与】 班级拟邀请研究《水浒传》的专家李教授，于1月30日下午三点在学校大礼堂，为全体师生做“走进水浒英雄”的专题讲座。请你以九（1）班班长的身份去邀请他，你会对李教授怎么说？ 二、阅读。 4．（21分）阅读下面的文章，完成问题。 父亲的自行车 ①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。 ②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活儿和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。 ③有了自行车，我和弟弟就有了期盼。每天晚饭前我们俩就坐在门槛上焦急地等待父亲，当隐隐的铃声从远处传来，我们便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑只是为了能坐在前面的横梁上按铃铛。自然，我总是比弟弟跑得快。往往是等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。 ④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。太阳刚刚偏西，我和弟弟就已经在门前翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的错觉