考点梳理手册(全书)-【王朝霞系列】2023春二年级下册数学考点梳理时习卷（冀教版）

小编 本书对每一单元考点进行了梳理总结，深挖重难，点，补充了方法、技巧、拓 展、应用等内容。针对易错，点，进行深入探析，并配有相应的练习。我们诚挚 心语 希望各位同学能够借助该《考点梳理手册》进行温习，并在温习过程中有新体 会、新发现、新收获，从而巩固基础，提升能力。在本书每一单元“‘梳理式’诊 断卷”中出错的考点，可以在该手册中进行标记，明确自己的薄弱点，针对这些 薄弱点加强复习，一定会事半功倍。 祝愿每一位同学都能取得优异的成绩。 第一单元) 厘米、分米、米 考点梳理 考点1认识厘米 重点 拓展1 1.尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个长 生活中长度是1厘米 度单位。“厘米”可以用字母“cm”来表示。 的物体有很多，例如： 食指宽大约1厘米；图 1厘米记作1cm。P拓展1 钉长大约1厘米；语文 书厚大约1厘米。 2.用直尺测量物体长度时，把直尺的0刻度 对准物体的左端，再看物体的右端对着刻度 几，物体的长度就是几厘米。拓展2 拓展2 当物体的左端没有对 0 1厘米2 3 4 56 7 8910 准直尺的0刻度时，用 物体右端对准的刻度 对准0刻度。 减去左端对准的刻度 就是物体的长度。 考点2认识线段 1.线段是一段可以测量的直的线。●提示1 提示1 2.画线段时，一般情况下从直尺的0刻度开始， 线段的特征： 画到指定长度的刻度为止。 (1)线段是直的。 (2)线段有两个端点。 (3)线段可以测量长度。 考点梳理时习卷数学1 二年级下册J灯 考点梳理手册 考点3认识米 重点 1.“米”也是国际上统一使用的一个长度单位， 拓展3 可以用字母“m”表示。1米记作1m。 量比较长的物体通常 2.量比较长的物体通常用“米”作单位。拓展3 可以用到米尺、折尺 或者卷尺。 3.1米=100厘米(1m=100cm) 考点4认识分米 重难点 1.比厘米大、比米小的长度单位是“分米”， 可以用字母“dm”来表示。 提示2 2.1分米=10厘米(1dm=10cm) 米、分米和厘米任意 两个相邻长度单位间 1米=10分米(1m=10dm) 的进率都是10。 1米=10分米=100厘米P提示2 易错探析 易错点① 测量物体的长度时，忽略物体的左端 举一反三 是否和0刻度线对齐。 易错点1 【例题】 判断。 看图填空。 0T24 01cm2 6 上面纸条的长度为5 0 1厘米2 45 6 7 8 厘米。 ( )厘米 分析本题易错在直接将物体右端对准的刻 度当作物体的长度，忽略了物体左端没有对 准0刻度。当物体的左端没有对准0刻度时，用 右端对准的刻度数减去左端对准的刻度数就 答案见下页 考点梳理时习卷数学L2 二年级下册J灯 数学二年级下册J小 是物体的长度，因此蜡笔长7一2=5（厘米）。 答案5 易错点2 比较两个长度的大小时忽略了单位。 【例题】 易错点2 填空：在O里填上“>”“<”或“=” d 填空。 (1)在O里填上“>” 5厘米（○）5米 1米（○83厘米 “<”或“=”。 分析本题易错在比较大小时只比较数字的 53厘米○8分米 200厘米○20分米 大小，忽略了单位。对于5厘米()5米，因 (2)将下面各数按从 为1米=100厘米，所以5米=500厘米，5< 大到小的顺序排列。 500,所以5厘米<500厘米，即5厘米<5米； 6分米80厘米 18分米3米 对于1米(83厘米，因为1米=100厘米， )>()> )>() 100>83,所以100厘米>83厘米，即1米>83 厘米。 答案< > 答案见本页 膏举一反三答案“ 米59<米国08<米8I<米￡（乙）=>(I)乙学鹊昏 ×↓学昏 我 的 学 笔 记 考点梳理时习卷数学3 二年级下册JJ 考点梳理手册 第二单元有余数的除法 考点梳理 考点1有余数的除法 重难点 1.把一些物体平均分后，还有剩余，剩余的就 提示1 是余数。卜提示1 余数是总数的一部分， 余数的单位名称应与 42÷ 5 三 8… 2 被分物体的单位名称 : 相同，也就是与被除 被除数 除数 商 余数 数的单位名称相同。 2.在有余数的除法算式中，余数都比除数小。 3.在有余数的除法竖式中，商要和被除数的个 位对齐，用被除数减去商和除数的积，所得 的差就是余数。卜拓展1 拓展1 例列竖式计算23÷5。 除法算式各部分之间 的关系： 4…商 被除数=商×除数+ 除数…523…被除数 余数 20…4×5的积 余数=被除数-商× 3…余数 除数 4.除法竖式的书写方法： 先写一，再把被除数和除数分别写在 的里面和外面左侧。计算时，商写在一的 上面，并且和被除数的个位对齐。 考点2解决问题 重难点 运用有余数的除法解决实际问题时，根据实 际需要决定余数的“取”“舍”。 1.生活中，租车、租船、装东西等问题，剩下的坐 不