第3部分 专题4 考点七 主旨探究（讲义课件PPT）-【星城中考】2023中考语文（长沙专用）

考点七　主旨探究 2023长沙语文 考向 1　情感主旨（2021.19、2018.25）  教材 溯源 （统编九下《枣儿》“思考探究一”节选）阅读课文，想一想：作者想要借“枣儿”表达怎样的思想感情？ 答题 思路 1.看标题：标题是文章的“眼睛”，能或显或隐地传达文章的主旨。 2.看关键词、句、段：①开头/结尾句或者段。一些开头会用到一些警示性的语言，对我们深入理解文章中心有启示性作用。而许多结尾则是对前文的总结，并且某些结尾本身就直接点明了文章中心。②议论性或抒情性的句子。抒情句标志参考：强烈的感叹或反问等语气/出现直接抒发某种情感的词语；议论性句子参考标志：对某事或某人做出评价的句子。③反复出现的词语或句子。有的文章为了强调某种想法、道理或情感，往往使某个句子多次出现。 返回首页 总目录索引 考点七　主旨探究 首页 总目录 答题 思路 3.分析结构层次：划分文章层次，归纳各层层意，进而提炼出中心主旨。 4.分析主要事件和人物：①文章叙述的主要事件把人物、环境、作者的看法等都包括其中，把握故事的主要事件，也就确定了文章的主题方向。②作者浓墨重彩塑造的主要人物就是“主题性人物”。主要人物是故事的主角，其际遇遭逢、命运归宿常常反映社会生活的本质，揭示作品的主题。 5.联系时代背景：一些文章往往会体现出时代的烙印，可从作者的写作背景入手来分析作者想要表达的思想。 返回首页 总目录索引 考点七　主旨探究 首页 总目录 考向 2　意蕴探究（2022.19）  教材 溯源 （统编九上《范进中举》“思考探究一”）范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的相关描写，谈谈你的看法。 答题 思路 　　此类题目中一般都会出现“结合文章”“主旨”“意蕴”等字眼。如“请结合文章内容和主旨分析探究标题‘号魂’的多重意蕴”（2022·长沙中考）、“请结合文章内容和主旨，分析探究标题中”流星“的意蕴”（2022·长郡九上期中）。 1.“结合文章”代表要举出文中中具体的情节或者事例，联系文章具体内容分析。 2.“主旨”代表指出作者想表达的情感态度或观点，详见“考向1　情感主旨”。 3.“意蕴”说明题干中选的词句背后有多重情感，要分点分条作答。 返回首页 总目录索引 考点七　主旨探究 首页 总目录 例题精析 文学作文阅读。 最美的流星 包利民 ①天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过一天的激战，两翼的阵地已落入敌手。这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重。如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧。 返回首页 总目录索引 考点七　主旨探究 首页 总目录 ②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。他望向黑沉沉的天空，这本是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李小豪说：“迷信！咱们牺牲了那么多的战友，那流星还不下成雨？”张南躬起身子，说：“那是白天，你能看见吗？”说完又重重地躺下，叹了口气说：“要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？”李小豪亦是无语。 返回首页 总目录索引 考点七　主旨探究 首页 总目录 ③这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻，两人都想起了刚才那颗流星。营长阴沉着脸说：“咱们不能这样坐以待毙，应该派人突围出去，向主力部队汇报战况，然后里外夹击歼灭敌人！”由于电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身而出：“营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！”营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说：“大部队要开始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。 返回首页 总目录索引 考点七　主旨探究 首页 总目录 ④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功。大家能做的，只是这种煎熬般的等待。时间缓慢地流逝着，李小豪不转眼珠地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧！ 返回首页 总目录索引 考点七　主旨探究 首页 总目录 ⑤已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军，从抗战到解放战争，他们都在一起。正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信