第18课《紫藤萝瀑布》课件（共27张ppt） 2022-2023学年部编版语文七年级下册

紫藤萝瀑布 宗璞 学习目标 登山则情满于山，观海则意溢于海。——刘勰xié《文心雕龙》 一花一世界，一树一菩提。——《华严经》 一草一木总关情。只要你细心体会，都会从中得到许多启示。 那暗香浮动的幽兰，那凌寒绽放的腊梅，那石缝间不屈的小草，还有那大地上许多无名的野花，无不蕴涵着炽热而鲜活的生命，无不引发人们无尽的遐思。在女作家宗璞的笔端，小小的紫藤萝花绽放着生命的尊严与蓬勃。 新课导入 1.了解作者及背景，把握文章的脉络； 2.感知文意，理解文章的主旨，感悟生命的永恒； 3.品味本文情深意长，隽永如水的语言美； 4.掌握借景抒情、托物言志的写法，并有意识地将其融入自己的作文。 学习目标 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞，乃著名哲学家冯友兰先生之女，自幼生长于清华园。宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她所特有的知识女性的才情、儒雅的气质，以及柔中带刚的性格，均得 益于她得天独厚的文化生活背景。她的散文情深意长，隽永如水。 主要作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》， 中篇小说《三生石》，系列长篇小说《野葫芦引》，散文《紫藤萝瀑布》等，本文选自《铁箫人语》。 作者介绍 宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟弟身患绝症，作者非常悲痛(同年10月小弟病逝)，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。 背景资料 “紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱藤”、“藤萝’，落本叶植物，缠绕茎，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，荚果长大而硬，表面有绒毛。供观赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。 背景资料 辉煌（huī huáng） 迸溅 (bèng) 忍俊不禁 (jīn) 伶仃（líng dīng） 酒酿（niàng） 盘虬卧龙（qiú） 挑逗（tiǎo dòu） 绽开（zhàn） 仙露琼浆（qióng） 花苞（bāo） 凝望（níng） 伫立 （zhù） 预习检测 迸溅： 向外溅出或喷射。 凝望： 目不转睛地看。 终极： 最后的终点。 伶仃： 孤独，没有依靠。 伫立： 长时间的站立。 挑逗： 逗引，招惹。 忍俊不禁：忍不住笑。 仙露琼浆：形容鲜美的酒。 盘虬卧龙：回旋地绕像卧着的龙。 预习检测 1.课文的线索是什么？围绕这个线索写了哪些事？请根据文章内容完成结构图解。 忆花 忆花的劫难 花和人都会遇到各种各 各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 整体感知 2.朗读看花段落(1—6)，并思考下列问题： （1）眼前的紫藤萝树可以用什么词语概括它的特点？作者通过哪几个方面的描写来体现它的这个特点? 【参考要点】紫藤萝树的特点：枝繁叶茂，生机勃勃。 ①形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极；像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 ②色：一片辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 ③态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长；在和阳光互相挑逗；彼此推着挤着。 ④味：还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 整体感知 （2）作者是按什么顺序描写紫藤萝花的？ 【参考要点】先写一树花（花瀑），再写一穗花（花穗），最后写一朵花（花朵）。 花瀑 花穗 花朵 由远到近 由面到点 从整体到局部 整体感知 （3）从修辞的角度赏析作者对眼前的紫藤萝的描写（至少找出两处，用规范的修辞答题思路写出来，与大家分享）。 【参考要点】 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，【比喻】 从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。【夸张】 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。【拟人】 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。【比喻】 仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。【拟人】 整体感知 （3）从修辞的角度赏析作者对眼前的紫藤萝的描写（至少找出两处，用规范的修辞答题思路写出来，与大家分享）。 【参考要点】 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！【拟人】 “我在开花！”它们在笑。【拟人】 “我在开花！”【反复】它们嚷嚷。【