专题十　内环境稳态与免疫调节-【优化探究】2023高考生物二轮专题复习配套PPT课件，单选（新教材新高考）

专题十　内环境稳态与免疫调节 1 二轮· 生物学 主干排查 网络构建 关键能力 核心突破 创设情境 素养培优 限时训练 巩固提高 组织液、血浆、淋巴液 神经—体液—免疫调节 下丘脑 体液 甲状腺激素、肾上腺素 抗利尿激素 免疫活性物质 免疫监视 细胞免疫 免疫缺陷病 1 二轮· 生物学 主干排查 网络构建 关键能力 核心突破 创设情境 素养培优 限时训练 巩固提高 1．(教材选择性必修1 第5页图1­2拓展)科学家用化学分析的方法测得人体血浆的化学组成中，血浆蛋白含量为7%～9%，无机盐含量约1%，但无机盐在维持血浆渗透压中占重要地位，原因是___________ _______________________________________________________________________________________________。 血浆中虽然含有一定量的蛋白质，但蛋白质相对分子质量大，单位体积溶液中蛋白质微粒数目少，产生的渗透压小 1 二轮· 生物学 主干排查 网络构建 关键能力 核心突破 创设情境 素养培优 限时训练 巩固提高 2．(教材选择性必修1 第51页 “相关信息”)升高血糖浓度的激素除了胰高血糖素之外，还有 等，它们通过调节有机物的代谢或影响 ，直接或间接地提高血糖浓度。 糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素 胰岛素的分泌和作用 1 二轮· 生物学 主干排查 网络构建 关键能力 核心突破 创设情境 素养培优 限时训练 巩固提高 3．(教材选择性必修1 第58页“旁栏思考”)带婴幼儿看病时，为什么要等他们停止哭闹几分钟之后，再给他们量体温呢？ 提示：婴幼儿在哭闹时，情绪激动、挣扎等活动，会使血液循环加速、新陈代谢增强，从而导致机体产热增加。如果此时测量体温，体温会偏高，因此需要等他们停止哭闹几分钟后，再给他们量体温。 1 二轮· 生物学 主干排查 网络构建 关键能力 核心突破 创设情境 素养培优 限时训练 巩固提高 4．(教材选择性必修1第61页 “旁栏思考”)有人说，不要等渴了再喝水。其中的道理是____________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 当人意识到渴了，说明机体细胞外液渗透压已经升高，机体已经在调动心脏、肾等器官以及泌尿系统、循环系统等调节渗透压，会引起一系列问题，如血液黏稠度增高、血压升高、酸中毒等。长期如此，会对机体健康造成影响 1 二轮· 生物学 主干排查 网络构建 关键能力 核心突破 创设情境 素养培优 限时训练 巩固提高 5．(教材选择性必修1第74页 “思考·讨论”，改编)体液免疫和细胞免疫针对某种病原体的特异性的不同点是________________________ __________________________________________________________________________________。 体液免疫通过抗体特异性识别相应的病原体；细胞免疫通过细胞毒性T细胞特异性识别、接触被病原体感染的靶细胞 1 二轮· 生物学 主干排查 网络构建 关键能力 核心突破 创设情境 素养培优 限时训练 巩固提高 1．(教材选择性必修1 第57页“相关信息”)临床上给患者输入O2时，往往采用含有5%左右的CO2的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的。( ) 2．(教材选择性必修1 第58页正文)人从炎热环境进入寒冷环境中，散热量会减少。( ) √ × 1 二轮· 生物学 主干排查 网络构建 关键能力 核心突破